北师版八年级历史教案模板

北师版八年级历史教案模板

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的北师版八年级历史教案模板，欢迎阅读与收藏。

北师版八年级历史教案模板1

　　一、课程标准

　　了解我国实行民族区域自治制度的主要史实。

　　1、新中国的建立，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，实现了我国各民族的空前团结和国家的高度统一。

　　2、我国平等、团结、互助的社会主义民族关系，是实行民族区域自治制度的结果。

　　3、认识民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。）

　　二、课程目标

　　（一）知识与能力：

　　1、知道我国各民族的分布特点。

　　2、掌握我国实行民族区域自治的.原因、内容和意义；

　　3、了解少数民族的发展状况，知道西部大开发给少数民族带来的新气象；

　　（二）过程与方法：

　　1、组织学生收集和整理有关少数民族的民俗文化的资料，培养学生探究式学习的学习方法；

　　2、通过学习教材中的插图，使学生学会从历史图片中提取有效信息的，分析历史史实的能力；

　　（三）情感态度价值观：

　　1、通过本课学习，让学生理解并热爱中华民族的优秀文化，形成对祖国历史与文化的认同感；初步树立对国家和民族的历史责任感和历史使命感；

　　2、通过对孔繁森事迹的了解，培养学生积极进取的人生观；

　　三、重点与难点

　　1、重点：实行民族区域自治的内容和意义；

　　1）人民政府实行各民族共同发展的政策；

　　2、难点：我国实行民族区域自治的原因

　　四、课前准备

　　（一）教师准备：

　　1、收集有关少数民族民俗文化的图片和影像资料；

　　2、制作多媒体课件；

　　（二）学生准备：

　　1、收集有关少数民族民俗文化资料；分小组介绍民俗文化；

　　2、学唱民歌；

　　4、说说孔繁森的故事

　　五、教学方法

　　1、教师教法：谈话法、讨论法；活动法；

　　2、学生学法：学会探究式学习

　　（一）民族区域自治的实行（五十六个民族的分布）

　　1、看谁懂得多。交流各自了解的少数民族的情况

　　2、民歌竟猜：1、2、3议一议

　　3、我国一共有多少个少数民族？多少个省级民族自治区？

　　4、小讨论：党和政府实行民族区域自治的原因

　　5、说说民族区域自治政策有何意义？

　　（二）各民族共同发展

　　看谁懂得多？看教材P54和你自己了解的情况，谈谈今天各族人民共同发展的新鲜事。

　　说说孔繁森的故事。

北师版八年级历史教案模板2

　　一、课程标准：

　　1、认识中国共产党十一届三中全会是我国社会主义现代化建设的伟大转折。

　　2、说出我国颁布的《中华人民共和国民法通则》和《中华人民共和国刑法》等重要法律，了解社会主义与法制建设的重大进展。党的十一届三中全会做出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策，实现了我们党和国家历具有深远意义的转折。这次全会重新确立解放思想、实事求是的指导思想；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出工作重点转移的决策；形成以邓小平为核心的党中央领导集体。这次全会做出实行改革开放的新决策，开始了中国从“以阶级斗争为纲”到以经济建设为中心、从僵化半僵化到全面改革、从封闭半封闭到对外开放的历史性转变。

　　党的十一届三中全会后，我国的社会主义民主与法制建设揭开了新篇章。发展社会主义民主政治，依法治国，建设社会主义法治国家，成为社会主义现代化的重要目标。党的十五大提出了依法治国的基本方略，有中国特色的社会主义法律体系框架基本形成。内容标准通过“民法”“刑法”等重要法律的颁布使学生了解这一历史过程。

　　二、课程目标

　　（一）知识与能力：

　　1、使学生了解关于真理标准问题的讨论；

　　2、掌握十一届三中全会的召开，内容及历史意义；

　　3、了解全面展开的平反冤假错案的工作；

　　4、了解民主与法制建设的加强情况；

　　（二）过程与方法：

　　1、指导学生收集、收看、调查走访这一时期的重大历史事件的资料，培养学生整理信息的能力，通过比较辨证分析历史事件能力。

　　2、情感态度价值观：通过学习，使学生认识到十一届三中全会是建国以来党的历具有深远意义的伟大转折。从此，我国进入社会主义现代化建设的新时期，在实践上探索出了一条具有中国特色的社会主义建设道路，并形成了邓小平理论；国家在统一大业、统战、外交、教育、科技、文化等各方面都取得了巨大的成就。三、重点与难点重点：十一届三中全会难点：关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系

　　三、课前准备

　　1、教师：收集相关图片资料和影视资料，制作教学课件

　　2、学生：

　　（1）课前预习，收集相关资料、图片

　　（2）调查、访问经历过“—”的人，了解—前后的变化

　　（3）结合政治课内容，谈谈我国民主与法制建设的`进展

　　3、教具：电脑多媒体课件

　　四、教学方法

　　1、教师教法：活动法，课堂讨论法

　　2、学生学法：小组合作，社会调查，学会收集整理资料

　　（一）十一届三中全会：1978、12北京

　　1、“关于真理标准问题的讨论”（思想准备）

　　2、十一届三中全会的重大决策

　　1）思想路线的拨乱反正——重新确立解放思想、实事求是的思想路线；

　　2）政治路线的拨乱反正——停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；

　　3）组织路线的拨乱反正——会议实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体

　　3、重大意义中国改革开放的开端，进入社会主义现代化建设的新时期

　　（二）民主与法制建设的加强

　　1、平反冤假错案

　　2、全国立法工作的加强《中华人民共和国宪法》（第四部）1982《中华人民共和国民法通则》

　　3、《中华人民共和国刑法》结合政治课所学的法律知识，说一说提高法制观念的必要性，或不遵守法制的危害。

　　4、十一届三中全会以后，我国立法工作有哪些新的变化？

　　5、民族团结

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　　一、课程标准

　　认识邓小平理论是改革开放和社会主义现代化建设的指导思想。邓小平理论之所以能成为马克思主义在中国发展的新阶段，成为我们改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，是因为邓小平理论围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，第一次比较系统地初步回答了中国特色社会主义建设的一系列基本问题，指导我们党制定了在社会主义初级阶段的基本路线。中国现代史内容标准在情感态度与价值观方面的主要目标就是使学生确立这样一种认识。）

　　二、课程目标

　　（一）知识与能力：

　　1、了解和掌握党的十一届三中全会到十五大这一时期，邓小平对建设有中国特色的社会主义做出的重要贡献；

　　2、了解邓小平理论形成和确立的基本史实。

　　（二）过程与方法：

　　指导学生调查，收集和整理这一时期的重大历史事件的'资料，让学生培养归纳分析问题的能力，按时序整理历史知识的能力。

　　（三）情感态度价值观：

　　1、认识到邓小平是中国改革开放的总设计师；

　　2、邓小平理论是中国改革开放和社会主义现代化建设的指导思想，是马克思主义在中国的新发展；是中国实现社会主义现代化的根本保证，坚定走有中国特色社会主义道路的信念。

　　3、激发学生对邓小平的敬爱之情，并树立远大的人生理想。

　　三、重点与难点

　　1、重点：改革开放的总设计师邓小平；

　　2、难点：邓小平理论是马克思主在中国的新发展；

　　四、课前准备

　　（一）教师：

　　1、收集相关图片资料和影视资料；

　　2、制作教学课件；

　　（二）学生：

　　1、收集相关资料和图片；

　　五、教学方法

　　1、教师教法：启发引导，课堂讨论活动。

　　2、学生学法：小组合作，学会收集，整理和研习资料。

　　六、教学过程：

　　1、说说看：你知道这首歌的歌名吗？

　　2、你知道歌中所唱的老人是谁吗？

　　（一）改革开放的总设计师邓小平

　　1、十一届三中全会前——实行改革开放

　　2、改革开放后——四项基本原则

　　3、十三大——党在社会主义初级阶段的基本路线

　　4、请以小组为单位，交流课前收集的邓小平为中国改革开放作贡献的事迹。

　　（二）邓小平理论指导地位的确立

　　1、视察南方的重要讲话——邓小平理论的形成（影片）

　　2、十四大——邓小平理论指导地位的确立

　　3、十五大——邓小平理论确立为党的指导思想

北师版八年级历史教案模板4

　　一、课程标准

　　1、知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则

　　2、以深圳等经济特区的建立为例，探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响

　　3、知道国有企业改革的主要内容

　　二、课程目标

　　（一）知识与能力：

　　1、了解和掌握家庭联产承包责任制；

　　2、了解乡镇企业的迅速发展；

　　3、了解深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；

　　4、知道国有企业的改革的主要内容；

　　（二）过程与方法：

　　1、指导学生调查、收集这一时期的资料，培养学生分析、思考的能力，读图、识图的能力

　　2、通过收集资料，着重培养学生从史料中整理，获取信息的能力，辨证分析历史的能力

　　（三）情感态度价值观：

　　1、通过学习，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，它给我们的生活带来巨大的变化和好处，从而进一步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想

　　2、体会我国在全面地创造性地推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索；

　　三、重点与难点重点：

　　1、农村和城市的经济体制改革。

　　2、深圳等经济特区的建立。难点：

　　1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

　　2、理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

　　四、课前准备

　　（一）教师：

　　1、收集相关图片资料和影视资料，制作多媒体教学课件；

　　2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情况的变化；

　　（二）学生：

　　1、课前预习，查阅相关资料、图片；

　　2、以组为单位，汇总好调查数据；

　　3、收集过去的一些购物票证，如布票、粮票、油票、副食本等；

　　五、教学方法

　　（一）教师教法：活动法、启发引导法；

　　（二）学生学法：

　　1、调查、收集、整理资料；

　　2、学会利用资料进行比较分析历史的方法；

　　3、家庭联产承包责任制（安徽凤阳小岗村1978年12月18日）请每组派代表上台汇报社会调查的数据资料。

　　4、想一想：

　　1）从汇报数据中你感觉到什么样的变化？

　　2）为什么会有这样的`变化？

　　二、深圳等经济特区的建立对外开放的格局：

　　经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地

　　三、国有企业的改革

　　1、1985年起在三个方面进行

　　2、1992年起加快国有企业改革的步伐

　　3、比一比：

　　1）说一说中国最早四个经济特区的名称；

　　2）阅读对外开放示意图，找出下列地区的地理位置：

　　3）深圳、海南、广州、上海

　　3、请根据对外开放示意图说说中国对外开放的格局