《读我》作文6篇

写作文往往是最能体现我们的语文水平和思维能力的部分，通过写作文可以提高我们的沟通能力和交流能力，以下是职场范文网小编精心为您推荐的《读我》作文6篇，供大家参考。

《读我》作文篇1

我最喜欢的一本书就要数“沈石溪动物小说”中的一本，其中，有一本是我的最爱，那就是沈石溪的《斑羚飞渡》了。

这本书非常好看，因为这本书的剧情非常精彩。主要讲述几只羊在各种危险中团结一致，渡过难关。另外还有一只母羊哺乳一只狼崽，长大后又救了母羊。另外，还讲述了‘杰米老鹿挑战老鹿王哈克.....’和讲述‘阳光马戏团表演节目，但却发射意外了.....’

其中，每部分都有我印象最深的时刻，第一部分给我印象最深的一部分就是在母羊在马上要被母狼吃掉的时候的时候，母羊曾经哺乳过得公狼突然往前一跳，跳到了母狼面前，阻止了母狼吃掉曾经喂养自己的母羊。这时，母狼一脸问惑转到惊奇后又有变成愤怒。

还有一个我印象最深，就是讲：“有一天，阳光马戏团在表演，表演时，地上突然钻出一条蛇，那匹表演的马看见蛇，就乱起来了，其他马看见头马乱了，自己也就乱了。这时，一只马撞到了帐篷支架，结果整个帐篷都散架了，有一支支架垂直砸向起头马的人。”看到这里我就非常感动。

这本书还写了动物档案——羊、鹿、马，还有沈石溪闯进动物世界的记录、获奖记录还有珍藏相册。

这一类书非常好看，希望大家以后有空可以到新华书店或其他书店购买几本。

《读我》作文篇2

“时光荏苒，岁月蹉跎”，这是我听外公外婆在翻阅旧照片、回忆往事的时候说得最多的一句话。看着他们两鬓慢慢爬上的白霜、额头逐渐增多的皱纹还有那手臂上若隐若现的老年斑，我渐渐地明白了这句话的含义。伴随着这个过程，我也慢慢长大了，成为了一名三年级的小学生。

最早出现在我记忆里的阅读童年应该是在两岁多的时候，记得那个时候由于我还不大会走路，我每天的活动范围就被限制在一个被软绵绵的棉被包裹起来的.长方形的独立小床里。爸爸妈妈拿了一本展示汽车图片的画报给我读，我现在依稀记得上面有各种品牌的汽车图片，不乏劳斯莱斯、布加迪、保时捷这样的豪车。他们不断地给我重复着车的发音，反复地指着车标给我辨认。看着他们的嘴唇一张一合，我也努力地去模仿这个声音，我的脑海里辨析着每个车标的不同，很快地我就记住了这些车。记得上学以后路过地下车库，我还能清楚地识别这些汽车品牌。现在回想起来，那本书应该就是我的启蒙阅读！

我记忆深处的存着另一个绘本，叫做《蚯蚓日记》。这本书是我的奶奶陪我一起阅读的。依稀记得奶奶用不太标准的普通话给我讲述这个绘本里的故事，奶奶耐心地讲，我静静地听。奶奶一边讲，一边还用手指给我描述场景里的东西，我觉得听着好惬意，不断地要求奶奶给我一遍又一遍地重复。这个阅读过程至今给我留下不可磨灭的印记。

随着我年龄的慢慢增长，我开始建立起了我自己的阅读爱好和兴趣。我最喜欢看的书是外公给我买的《植物大战僵尸系列故事》，里面是各种各样形象生动的漫画。植物和僵尸们用幽默风趣的语言表达了一个个让我忍俊不禁的笑话和谜语。记得在某次上语文课的时候，一个活灵活现的故事不知不觉地跃入我的脑海，思绪就带着我飘出了课堂，飘出了学校，飘向了一个虚拟的世界。这个世界里，植物和僵尸们正在进行一场对话……。忽然，朱老师严厉的目光将我的思绪拉了回来，我发现我已经错过了朱老师讲解的很多东西，甚至连作业都没有抄下来！

有个名人说过，“书是人类进步的阶梯。”我在成长过程中通过阅读从书籍中获得了各种各样的知识，也丰富和充实了我自己。阅读的过程伴随着我的喜怒哀乐，也见证了我的成长，我很享受我所经历的阅读童年。

《读我》作文篇3

我有一个“嗜好”，那就是读书。我对读书的兴趣来源于我的姥姥、姥爷。

在我很小的时候，姥姥带着我。姥姥、姥爷有定时看书看报的习惯，所以我从小耳濡目染，在他们看书报的时候，我也跟着煞有介事的坐在那里看，妈妈看着我装腔作势的模样，笑道：“懂么，你，装相。”我一脸认真地说：“妈妈，

我能看懂！”从此，姥爷为我买来识字卡片，姥姥为我买来脍炙人口的唐诗，还有好孩子品德教育的图书，里面还有拼图呢！闲暇时陪我玩，给我念。

有一天，姥姥、姥爷在做饭，我坐在屋里看书。看得兴起，我居然大声念了起来，听到我的读书声，姥爷、姥姥急忙过来看，问我：“你看懂啦？”我点了点头。他们很是惊讶，我竟然会自己读书了，那时我才四岁。从那以后，我就开始自己读书了。

又过了一段时间，我不满足于这些小画书了。姥爷拉着我的手带我去书店，让我自己挑选一些喜欢的书。这一逛就是三个小时。就这样，我拥有了第一批科普书、小说、名著。我每天和这些书泡在一起，早上起来就津津有味地看，吃饭时，妈妈非要一再催促，直到大发雷霆我才会过去吃饭。我看得很快，所以每年的节假日和生日就是我最快乐的日子，我总能收到来自姥爷、姥姥和爸爸妈妈的礼物——书。有的书我并看不懂，只是囫囵吞枣。但它们依然是我最好的伙伴。

一转眼，六七年过去了。我的生活发生了很多改变，唯一没有变的是我的阅读习惯。每天只要我不摸书、看书，心里就痒痒的，睡不好、吃不香。心里空空的，总觉得少了些什么。每次打开书，闻着淡淡的书香，心里就有了一种满足的感觉。

姥姥、姥爷——我的阅读点灯人，是你们照亮了我读书的道路，在我心中播下了希望的种子。

《读我》作文篇4

我们的人教版七年级上册课文里有一篇《羚羊木雕》，一个友情和金钱的故事。说实话，我并不是很赞成“我”直接赠送给万芳木雕，更不赞成她对父母撒谎。当然，从全文来看，“我”和万芳年龄很小。我觉得，羚羊木雕这样贵重的东西，我们不告诉父母直接送给他人是不正确的，应该先征求父母的意见，父母同意后再送给朋友。如果父母不同意，我们可以告诉父母自己的想法，和父母沟通。

好吧，我承认，我是有点“重财轻义”了。可是，这样的结局，总比最后大吵一架好。“我”实在太纯真，太善良，我想，如果我和她成为朋友的话，我一定会十分惭愧的。是啊，我们长大了，再也没有了旧年的纯真，心里有了对别人的猜想，再也没有了洁白无瑕的友谊。我相信，只有真正善良的人才会真正不去想物品的贵重，可以和朋友分享一切。

万芳，是个仗义的女孩，一个为他人着想的女孩。她特别喜爱羚羊木雕，却一直没有说出口。当“我”迫不得已去讨回羚羊木雕时，她二话不说，先把“我”拉进去。“我”说出自己来的原因后，万芳很失望，但她一定明白了“我”是被父母逼迫而来的，所以，她把羚羊木雕还给“我”后，仍然愿意和“我”做好朋友。由此也可推断，万芳也不愿失去“我”这个朋友。

“我”的奶奶，《教材全解》把她归到了“重义轻财”的一类中，可我认为，奶奶不只是“重义轻财”，而且是站在人际关系的角度上考虑的。奶奶用一个老年人历尽沧桑的眼光来看待这件事，虽然她在心底里不一定赞同“我”的做法，但事情发生了，就不应该再去改。“君子一言，驷马难追”，奶奶认为，说出去的话，做了的是，就像泼出去的水，不可能再收回，如果一定要这样做，说不定会让孙女失去一个朋友。还好，万芳是个那么优秀、仗义的女孩，没有计较。

这只是我对《羚羊木雕》的一点浅薄的理解，有偏激、不到之处，还请大家指出，谢谢！

《读我》作文篇5

“咚咚咚!”爬了几层楼梯。我总算是回到家了。“那本书被妈妈放哪里呢?在衣柜里吗?”我边小声的嘀咕着，边低头钻进房间，急切地寻找《猫武士》。

“耶，终于找到了!”我打开床头柜。一眼便看到了那本猫武士。它正静静地躺在那里，等待我的光临。说起来，妈妈之所以不让我看猫武士，是因为这本书太吸引我了，让我着迷不已。一拿起来就放不下，吃饭睡觉写作业统统都丢到脑后去了。此时我兴奋的伸手刚要去拿。不料这时，门“哐”的一声被打开了。

“怎么这么乱啊!”我僵住了，是妈妈?。我用颤抖的声音问道：“嗨……你怎么那么早……就回来了?”“正巧今天不加班，我就早点回来了。”我松了一口气，看来妈妈还没发现我的手正放在猫武士的封面上。

“哎!你怎么发现的?”妈妈突然指着床头柜叫到，不是吧!最不想发生的还是发生了。妈妈蹲下来，一把夺走那本猫武士。气冲冲的走出门外，又把它藏了起来，“你不许再看这本书了。赶快去写作业!”。

我只好垂头丧气的坐到写字台上。慢悠悠地拿出作业，开始写了起来。

可是我满脑袋想的都是《猫武士》的情节。压根儿没办法静下心来写作业。

于是，我趁着妈妈烧菜做饭的时候，偷偷摸摸溜出去，再次寻找猫武士，

终于找到了。我满怀期待的捧起它，可是我又怕被妈妈再次发现，怎么办?

智慧的火花此时一闪，我拉开外套拉链，把书轻轻地放进去，然后拉上拉链，两只手插进口袋，这样正好挡住书不会掉下来。低着身子钻进厕所，锁上门，拿出书津津有味的读起来。

“咚咚，咚咚!”一阵急促的敲门声打断了我，“快点儿吃饭喽”。我吓了一跳，赶紧把书放进外套里，慌忙打开门，跑进卧室，把书拿出来放好这才安心的去吃饭。

书是我的最爱。“记得你是吃饭长大的，也是读书长大的!”

《读我》作文篇6

九年级，是人生的一个转折点，九年级，也是初中生活的终点。在跑步比赛中，即将到达终点时，我们都只有这样一个思想，那便是竭尽全力冲刺。跑步基本上是在中途作稍微放松，待到终点冲刺时浑身解数以尽力。但是，是不是我们的学习也像跑步一样呢？凭愚愚见，我认为学习与跑步比赛应该是恰恰相反的，应该在起跑无中途刻苦要求自己，以冲刺般的劲去冲，而终点之际，则最应该完全使自己放松，进入一种享受的状态，调整好心态，以乐观平静的心态迎接最终的挑战。

确实，九年级是人生一个重要转折点，她决定着你今生的命运。有的人因为九年级而继续攀登更高的书山；有的人因为九年级而进入职业学习；有的人也因为九年级而从此与校无缘……种种的结果，都是九年级这个转折点所转折出来的。但，虽说九年级是处于人生十字路口中的一个点，是起着至关重要的一个点，然而，如果不是先前努力而来，如今你又怎能承受这一个点？

其实，确切说，九年级应该是处于一个心理战争的.重要时期。七八年级的学习基本上已经确定了你九年级的成绩，所以说九年级不是追求成绩的重要阶段，而是调整心态的一个重要时期。因为这本来就是一个选择时期，是凭着七八年级的总结所选择的时期。你要能正确估量自己。如果说你的成绩考上重点高中如囊中取物，那么我提倡你一点，这时你便可以以那种玩世不恭的态度来对待九年级，但你要是一个高尚的人，拥有一颗坚定不移的心，以保证不被迷恋；如果说你的成绩能考上重点高中，那么你首先应该巩固心态，使得心无旁骛，然后再继续坚持，以确保不会出任何差错，顺利考上；如果说你的成绩连考普通高中都有点荆棘，那你就不能妄想考重点高中！你更不能懈怠，而要更加发奋，以图在九年级能取得一点成绩，即使考不上，但至少心灵上也得到一丝安慰，至少努力了！或者你也可以选择放弃，将游戏人生的态度一直贯彻下去，做一个真正堕落的人，也应了那做不了最好便做最差。但希望你能认真思考，是进？是退？！

每个人看待着九年级都有所不同，同一静物，览物之情，得无异乎。看待九年级，我还是那句：调整好心态，轻松迎接最终的挑战。！