力量课教案6篇

有条理的教案可以让学生更好地掌握学习重点，教案要结合实际的教学进度和学生的学习能力，才能更好地帮助学生提高学习效果，职场范文网小编今天就为您带来了力量课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

力量课教案篇1

【活动目标】

1、通过实验感知空气压力的存在。

2、培养幼儿对科学小实验的兴趣，养成乐于探索，乐于猜想的习惯。

3、对实验结果用语言进行表述，发展语言表达能力。

4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

【活动准备】

经验准备：幼儿对空气有了一定的认识，知道空气无处不在，人类的生活离不开空气。

材料准备：装有水的水盆，空矿泉水瓶，锥子，吸管，纸片，平口的玻璃杯，氢气球，画有表格的记录单，报纸，真空吸盘。

【活动过程】

一、导入活动，激发幼儿兴趣。

师：今天老师给大家带来一个装满水的瓶娃娃，它想和大班小朋友玩个游戏，如果把它的瓶盖打开，放到装满水的水盆里，猜猜我肚子里的水会怎样？小朋友们记得要在记录单上写上结果哦。

二、探索活动。

1、幼儿分组实验操作，发现水不会流出来，引导幼儿探索怎样使水流出来的方法，师引导幼儿，空气宝宝可以帮助你们的。

2、出示材料，吸管和锥子，引导幼儿进一步探索让水流出来的方法。

师引导幼儿小结：当空气宝宝进到瓶子里，水就会被空气宝宝挤出来，空气宝宝，力量很大。

3、师：看，老师这还有一杯满满的水，把瓶子倒过来用一张纸盖住杯口，水会流出来吗？请幼儿猜猜，并做记录。

4、幼儿分组试试，进一步感知空气的力量。

师引导幼儿小结：是空气宝宝的力量把纸片托住了，水流不出来了。

5、师：老师还有一个有意思的游戏，把报纸放到杯子里，然后把杯子放到水中，想想有什么办法不让报纸湿了。

6、幼儿分组探索，讨论尝试，交流结果。

7、师小结：当杯子口垂直于水面放入水中时，由于空气宝宝在杯子里面水就流不进去了，报纸就不会湿。

三、分享交流。

空气宝宝的力量真大，幼儿相互交流实验结果，第一个实验水流出来是空气宝宝的力量把水挤出来的，第二个实验水没流出来是因为空气宝宝的力量把纸片托住了。第三个探索，孩子们发现由于空气宝宝占满了杯子，水流不进去了，报纸就不会湿。

四、活动延伸。

出示真空吸盘，让幼儿讨论它为什么会吸到光滑的墙面上？

活动反思：

幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

力量课教案篇2

活动目标：

1、通过观察塑料袋，感知空气是看不见、摸不着、没有颜色的气体。

2、能够从"摸塑料袋""吹纸杯"的实验中理解空气是具有力量的。

3、体验自身参与探索"空气是有力量的"这一实验过程的乐趣。

4、积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

5、能客观地表达自己的探究过程和结果。

活动准备：

1、材料的准备：塑料袋1个、气球一个、奖励贴画、向杯子吹气方向的ppt图片。

2、经验的准备：知道我们的生活离不开空气。

活动重难点：

1、活动重点：让幼儿感知空气是有力量的。

2、活动难点：幼儿自由探索总结空气是有力量的实验过程。

活动过程：

1导入：

通过手指游戏"小手变变变"激发幼儿的兴趣。

师：刚刚我们小朋友的小手变出了那么多的小动物，那今天刘老师为小朋友们带来了一个魔法口袋，我们来看看口袋能变出什么魔术呢?

2、活动开始：

师：(把口袋装空气并用手捏住不让口袋漏气)好了，小口袋变好魔术了，你们来看看小口袋变成什么样子了?里面有没有东西?

(幼儿自由回答)当幼儿说出空气时，请小朋友来摸一摸、捏一捏口袋。

师：好，小朋友们都很棒，那我接下来请每个小朋友都来摸一摸、捏一捏魔法口袋，然后请小朋友来告诉老师你在捏的时候发现了什么?(幼儿自由回答)引导幼儿说出口袋里有空气。

师：总结：(口袋里有空气，并把手放开，让幼儿观察口袋内没有空气时口袋的样子)空气是无所不在的。

师：出示气球，并往气球里吹气，然后用手捏住不让气漏出来。请幼儿来猜想如果把手松开气球会怎样?

幼儿：气会漏掉、气球会飞走了。

师：验证猜想。

师：现在我请小朋友来说一说是什么力量让气球飞走的?

幼儿：空气的力量。

师：总结：原来呀我们的空气也会产生很大的力量，今天刘老师还带来了一个关于空气的小实验--会跳的纸杯，现在请小朋友来看一看老师手上有两个叠在一起的纸杯，请小朋友们动脑想一想在不用手的情况下如何让上面的纸杯自己跳出来。

幼儿动脑思考后自由作答，当有幼儿说出用"吹"的方式时请幼儿尝试方法，鼓励幼儿进行探索。

师：那刘老师也想来试一试小朋友们说的方法，看能不能让纸杯跳起来。

师：第二次尝试吹杯子，并要求幼儿观察吹的方式。结束后发放纸杯请幼儿自己用杯子尝试。巡回观察、指导，并请成功把杯子吹起来的小朋友与大家分享吹的方式。探索后，请幼儿将纸杯放回原位。

观看向杯子吹气的方向图片。与幼儿一起总结吹的方式，请小朋友进行尝试。总结完吹的方式后，请幼儿再次拿起纸杯探索用哪一种方式最容易把杯子吹起来。再次探索结束后将纸杯放回原位。

师：提问：请小朋友想一想为什么纸杯会自己跳出来?

幼儿：空气产生的力量能将杯子吹起来。

师：总结：我们的空气是有力量的，它有力量才能将我们的杯子吹起来。

3、活动结束：在我们生活中还有很多神奇的力量，接下来我们一起到外面去寻找一下还有哪些更神奇的力量吧。

活动反思：

通过这一活动，幼儿都能很好地认识空气并知道空气的重要性，活动中主要通过多次实验，探索利用小纸片使杯子里的水倒过来而不流出来的方法，来感知空气的压力。环节中粘钩的运用合理、形象，也增加了趣味性，活动效果很好。本次活动围绕目标进行，每个环节紧紧相扣，层层递进，从而激发幼儿保护空气，保护大自然的意识。符合中班孩子的年龄特点。

力量课教案篇3

活动意图：

从小让幼儿学会自己动手,自己去观察,培养幼儿活泼好问、敢想敢做、勤学乐学的良好素质,对他们今后的生长发育有着深远的影响。

教学目标：

1、了解牛奶中的脂肪遇到洗洁精中的活性因子会产生力量的实验原理。

2、能够独立完成实验操作活动。

3、在竞赛游戏中培养幼儿团结合作的精神。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点难点：

教学重点：

实验原理。

教学难点：

实验操作过程。

教学准备：

牛奶、洗洁精、水、颜料、滴管、碗、kt板、操作盘、剪刀、多媒体。

教学过程：

一、导入

小朋友们都喜不喜欢放烟火?方老师今天就要在这个屋子里给小朋友放一场美丽的烟火，你们相信么?不相信的话就请你们睁大小眼睛看方老师表演吧!

二、示范实验过程，提出实验要求

首先，我要向小朋友介绍我放烟火的材料，只需要三种东西，(出示洗洁精)小朋友们猜一猜这是什么东西?这是我们平时刷碗用的洗洁精。(指着牛奶)那小朋友们一定知道这是什么?(牛奶)小朋友们小不想知道方老师是怎么用洗洁精和牛奶放烟火的.?那请小朋友们仔细看好了。 先用滴管吸入颜料，轻轻地滴一滴在牛奶里，(示范)，小朋友看看这像不像烟火?(不像)，那小朋友仔细看方老师滴入洗洁精后会怎么样吧!(滴入洗洁精)哇，看我的烟火成功了!小朋友们想不想试一试?(想)那在试之前，方老师有几个要求要跟小朋友说一下：1、滴入洗洁精的时候，滴管不要碰到牛奶;

2、吸入颜料的时候要小心，不要将颜料沾到了衣服上

3、因为洗洁精比较稠，老师已经在你们的滴管中吸入了洗洁精，所以你们直接拿来用就可以了，不用再次吸入了

4、滴管从哪个碗里拿的就要，要再放回里面去

好，现在请小朋友们见证奇迹去吧!

三、幼儿操作实验，教师指导

1、牛奶实验。

2、水的对比实验。你们发现奇迹了么?现在请小朋友在装水的托盘里面试一试，看看有没有在牛奶中的效果。

四、原理讲解

试验时间结束，请小朋友迅速将滴管放回原处，做到前面的小板凳上来，方老师有个秘密要告诉小朋友。

小朋友们知道，当滴入洗洁精后，颜料会迅速扩散成美丽的花纹。那在水中，有没有这种效果?(没有)你们想不想为什么会这样?方老师请了两个小精灵来告诉你们吧!(播放视频)。教师总结：原来呀，牛奶里面住着一个小精灵叫——(脂肪)，洗洁精里面也住着一个小精灵叫——(活性因子)，当脂肪和活性因子这两个小精灵碰到一起的时候会产生一种——(力量)，就是这种力量，把我们的颜料给推开了。而水里没有脂肪，活性因子觉得太孤单了，无法产生力量，所以在水里就没有扩散成美丽的花纹。

小朋友们想不想知道这种神奇的力量有多大呢?方老师为你们准备了泡沫塑料板，你们自己去试一试，看看这种力量能不能把它推动。

五、实验推动“小船”

用剪刀把kt板剪成自己喜欢的形状当做小船。使用剪刀的时候要小心，剪掉的板子放在中间筐里。在牛奶中直接滴入洗洁精就可以了，小朋友们可以自己探索一下，怎么样才能让小船听你的话，想让它往前走就往前走，怎么样控制它们的方向。(进行个别指导)

六、总结、解决试验中的问题：

1、你的小船走了么?如果没走，是一直都没走么?

2、如果让小船往前走，洗洁精应该滴在小船的哪个方向?总结方向

示范或者不示范，视情况而定。

现在小朋友都掌握了推动小船的奥秘，我们来一场比赛好不好?

七、比赛《跑跑卡丁船》

出示赛道，请幼儿仔细听“跑跑卡丁船”的游戏规则：红队和蓝队各从自己的起点出发，第一个到对面的获胜。比赛过程中，不能用滴管碰到小船，否则就是犯规，要再回到起点重新开始。请幼儿自由结合，4人一组，选出一个小选手比赛，其他三人为他们加油助威。

八、活动延伸

我们生活中，有好多东西里面都住着小精灵脂肪，走，跟方老师到科学区角试一试吧!

活动反思：

面对日新月异高速发展的社会，孩子们需要的并不是学会知识，而是需要将来对他们的学习生活产生帮助影响的获得知识的途径和方法。

力量课教案篇4

教学目标：

认识“旬”“募”等6个生字，读准“放弃”“下旬”等词语。

有感情地朗读课文，能简要地复述故事，领会课文表达上的特点。

读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。

教学重点：

体会瑞恩的梦想是怎么变成现实的，感受瑞恩的美好心灵。

教学难点：

引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。

体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

课时安排：

一课时

教学过程：

一、谈话导入新课，板书课题。

同学们，你有过梦想吗？你的梦想是什么？（指名回答。）

“梦想”是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想。

今天我们就来来认识一个叫瑞恩的小男孩，让我们一起走进他的故事，去感受梦想的力量。（板书课题，并齐读课题二遍。）

二、初读课文，整体感知，初步理解课文内容。

检查预习：

（1）读准下列词语。

放弃下旬募捐水泵颠簸节奏簇拥筹齐迫不及待辛辛苦苦一声不吭

（2）概括课文主要内容。（指名回答。瑞恩的梦想是给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。为了实现这一梦想，瑞恩经过了不懈的努力，他先筹集70块钱，再筹集20xx块钱，最后筹集买钻井机的钱，终于使梦想成真。）

（3）瑞恩的梦想是什么？

课件出示瑞恩的梦想：

我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。

我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（指导朗读）

你有什么发现？（瑞恩的梦想在不断生长，越来越大。）

瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段告诉我们？（17段）

三、精读课文，走进文本，深入理解课文内容。

这两年，瑞恩经历了怎样的过程？怎样实现他的梦想？

内容态度方法结果第一步凑够70元钱下定决心干活攒钱凑够了钱第二步凑够2000元钱兴奋，没有放弃干活攒钱，得到好心人的帮助凑够了钱第三步买钻水井坚定老师、同学和社会上更多热心人的捐助挖了一口井

这三步在叙述时有详有略。（哪些内容详写，哪些内容略写。这样写，有什么好处？）

你能把故事复述一遍吗？（指名复述故事。）

四、合作探究，体会“梦想的力量”所蕴含的深意。

为什么说梦想的力量是巨大的？（小组讨论）

小组汇报：

?板块一】激励自己：

瑞恩的第一个目标是70元买一个水泵，为此他做了哪些事情？

为地毯吸尘；哥擦窗子；捡松果；捡树枝；取得好成绩。

体会从不同角度，选取不同类型事例，这一写法的好处。

出示：

当哥哥、弟弟尽情玩耍时，瑞恩在（），因为（）

当全家人去看电影时，瑞恩在（），因为（）

暴风雪后，当孩子们都躲在家里取暖时，瑞恩在（），因为（）

为什么说这普普通通的几件事能体现梦想的力量很大？（激励自己，付出努力。）

小结：有了梦想，就会不断地激励自己，可见梦想的力量是伟大的。

?板块二】感动别人：

70元买一个水泵，这对解决非洲儿童的用水问题够吗？远远不够，瑞恩接下来第二个目标是2000元挖一口井。

可是凭借他一个人的力量能完成吗？（不能）那么这个任务是怎么完成的？（许多人伸出热情的手，献上爱心，纷纷捐款。）

补充了解捐款背后的故事：美国德克萨斯的一个小女孩儿，听了瑞恩的故事后，寄去来25美元，还附上了一封信。信中写道：我为瑞恩感动。我也想去帮助别人。我把自己的头发卖掉了。但愿这些有用。

一个叫珍妮丝的18岁的女孩儿，放弃了去听后街男孩的演唱会。而她已为此积攒了7年钱。

你从这里可以感受到什么？（梦想不仅可以激励自己，还可以感动别人。）

?板块三】带去幸福：

瑞恩的第三个目标是什么？（买钻井机）怎样实现的？（班上的同学加入捐钱打井行列。）

经过瑞恩和各地朋友的努力，梦想终于实现了。瑞恩的第一口井终于打出来了。

梦想实现，会给非洲人民带去什么？赶快到课文中去找一找。有一个自然段让我们感受有了水的幸福、快乐？读倒数第二段。

出示老人的.话。“看看我们周围的孩子，他们都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对我们来说，水，就是生命。”播放非洲缺水的图片资料，再读此句话。

你感受到什么？

梦想，可以给人们带去幸福。梦想的力量真大啊！此时此刻，我们如何能不幸福地流泪。（出示课件，指导朗读“是呀”“在此时有谁不流泪呢？)

五、小结

当瑞恩有了梦想，不但会激励自己，而且还感动并带动越来越多的人加入其中，梦想实现之时可以给许许多多的非洲人带去健康，幸福，让非洲人民对瑞恩及加拿大人感激不已，从而促进了加非两国人民的友谊。梦想的力量就是爱的力量！学到这，我们不得不由衷地发出感叹：梦想的力量真是太伟大了！（再次朗读”是呀“”在此时有谁不流泪呢？)板书：伟大。下面我们欣赏一下《爱的奉献》这首歌。

六、拓展：

瑞恩的梦想仍在继续。（投影瑞恩助困后续资料）

（瑞恩·希里杰克被人称为“加拿大的灵魂”。20xx年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。“(瑞恩的井”基金会是一个国际资助基金会)，20xx年10月，他作为唯一的加拿大人，“在北美洲被评选为十大少年英雄”。同年，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。到20xx年初，“瑞恩的井”基金会有750000万加元，已经在非洲挖了70口水井。 20xx年，“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口水井，435343个生命获益……）截止20xx年，“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口井；43万5343个生命获益。

你认为那句话最让你感动？

“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”

t：瑞恩要把寻找洁净的水源当做自己一辈子追求的梦想。你觉得瑞恩是个怎样的人？（善良，有爱心，富有同情心，执着……）

2师拓展资料（投影图片，背景音乐《超越梦想》）

七、拓展：你是不是被瑞恩的行动深深感动了，写首小诗赞美他，或者给他写封信吧。

力量课教案篇5

一、活动背景：

良好的谐的班级集体氛围不仅能加强学生学习动力，而且能够提高学习效率，一个班级集体良好氛围和营造需要全体同学同心协力，而最基本的体现就是同学们能够共同遵守纪律，团结友爱，互帮互助。然而初到大学的我们正处青春期，身体正值发育的同时，思想也日益独立，然而很多时候他们的想法并未成熟;时常和身边的同学发生矛盾，出现人际交流沟通的问题，我们必须加强对学生团结精神的教育，而事实证明;学生都深刻理解如何做才是团结一致，互助友爱的表现，缺乏与人协商交流合作的技巧，本次班会筹备以别开生面的形式来举办本期主题班会，以期能够通过让学生参与活动，亲手去做，亲身感受团结与合作的魅力。

二、活动目的：

1.使我班级成员在活动中紧跟时代步伐，发挥青春激情活力，并积极敢于创造;努力探索树立，典型同时为建设团结班级;树立我班级新形象而作不懈奋斗。

2.增强我班级的凝聚力，使班级成员之间相互关心，相互鼓励，齐心协力为班级作贡献;同时，在班级成员间广泛开成一种积极向上，团结奋进的.氛围，争取在系、院树立团结先锋模范作用。

三、活动意义：

1.有利于增强班集体成员之间的团结知识;加强对班集体的热爱。

2.有利于加强班集体成员的集体责任感，集体荣誉感和集体观念，有利于班委会开展各项工作;提高工作效率。

3.有利于加深班集体成员之间的感情和对班集体的热爱;从思想上实现“大统一”，使班集体在“团结”上步伐一致;行动一致，实现“1+1>2”的效果。

四、活动时间：

20xx年11月30日

五、活动地点：

逸夫楼303教室

六、活动主体：

11级音乐系04班全体同学

七、活动形式：

以项目小组的形式组织筹备活动

八、活动流程：

1.开场白：

俗话说：“独脚难行，孤掌难鸣”。一个好的班集体是全班同学一起造就的，没有大家的共同努力，想成为好的班集体只能是痴心妄想。曾有人问哲学家：“一滴水怎样才不会干?”哲学家回答说：“把它放到大海里。”这句简短的话揭示出一个深刻的道理：个人离不开集体，只有团结互助的集体才会有无穷的力量，反之如果没有团结，即使有再大的力量也会枯竭。

人们都羡慕球星，球星在一个球队里的作用可谓大矣!但是如果离开团结的球队，他们又将怎样呢?美国大名鼎鼎的“篮球巨人”率“公牛队”四夺总决赛冠军。人们都说是“飞人”乔丹创造了公牛队，乔丹却说：“是公牛队队员的团造就了我。”是啊，离开了篮球队员的团结，球星不仅个人不能发挥作用，而且连队员也不能成为了。纵观古今中外，任何一个人的成功都离不开集体团结的力量。智勇双全的张良，若不是投靠了刘邦，单靠单枪匹马的行刺，能实现宏图大志吗?离开了笛卡尔的启示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛顿能提出“牛顿第一定律”吗?

单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟目标。

艾思奇曾经说过“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”

2.活动游戏:

(1)五毛和一块

游戏规则:由十人开始游戏，男生为一块，女生为五毛，由主持人宣布钱数的大小;同学自行组合，错误或落单者淘汰。

(2)水果忍者

游戏规则：两人为一组，五组同时进行，一个背另一个，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提问，进行抢答;答题最多的一方胜利。

(3)你型我??

游戏规划：两人为一组，一个比画一个猜。

(4)小节目：

?热气球》周惠《双簧表演》闫潇凤朱梦琪

九、活动准备：

1.组织收集活动方案，游戏方案，故事等资料

2.组织准备班会活动中需要用到的音乐，视频、ppt等多媒体资源

3.准备班会活动需要用到物资

4.策划班会现场学生分组方法，教室布置以及各物资的安放

十、活动分工：

通过学生自愿报名参与形式组成建本次班会的主力团队;初定以下三个小组(一组一个组长)和各小组的职责范围

1.主办小组4人：主要负责班会策划，前期准备，组织班会活动，收集班级同学的关于本次班会的志愿，建议等信息。

2.协办小组4人：协助主办小组开展各种活动，尤其是维护班会课活动现场，秩序纪律，其中一人负责活动拍摄工作。

3.主持人小组1人：主持班会活动现场，引导同学注意力，鼓励同学参与活动游戏;维持活动进程，并能够对每个活动进行简要点评。

4.协商人：做好流筹规划;对各小组进行简要的活动策划的培训;为各小组提供各种所需要资源，做好各小组的协商交流工作。十一：活动游戏奖励：

设立最佳搭挡奖，最具团结精神奖

十二：注意事项：

1.班会不允许无故迟到、早退、缺席等现象违者按班规处理。

2.保持会场的秩序

3.对班会进行完整的记录

4.会后对教室进行清洁与整理

20xx级音乐系04班

20xx年11月29日

力量课教案篇6

活动目的：

如今的学生，是家庭的小宝贝，他们在父母的溺爱中生长，心中只有自己，没有他人。平时同学之间的相处，是孩子们接触社会的起点，将来他们从事工作后需要学会与人合作，互相支持，互相谅解，需要讲点精神或做出某种牺牲。在班群众中，就务必学会处理好同学之间的关系，学会爱同学爱群众。因此，设计了"团结友爱之歌"主题队会，使学生懂得在群众中约束自己，从点滴小事做起，学会团结、谦让，养成良好的道德习惯。

活动组织者：中队委员会、中队辅导员

活动地点：本班教室

活动准备：

1、收集故事《三兄弟折筷子》、《一个苹果》。

2、快板《小蚂蚁真团结》、《友爱歌》。

3、准备歌曲《小伞花》、《团结歌》。

4、收集班级团结、谦让的事例。

5、收集反映团结、谦让的儿歌。

活动过程：

一：各小队汇报人数

二：全体起立，出旗敬礼

三：唱队歌

四：中队长讲话亲爱的队员们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮忙。所以同学之间要互相帮忙，互相团结。"人心齐，泰山移"。只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。

五：活动开始

主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根子扎正。

主持人乙：一个懂事的孩子，从小要有完美的心灵。

甲：群众中怎样生活，

乙：同学间怎样相处，

(合)：我们都就应弄懂。

(合)：我们都是群众的一员，但并不真正清楚自己和群众的关系。

乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。

甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。

(合)：这天，我们的活动就从古代的《三兄弟折筷子》的故事开始吧!

甲：请我们班的故事大王薛宏江讲《三兄弟折筷子》的故事。

乙："故事大王"绘声绘色地讲了《折筷子》的故事，把我们带到了那遥远的时代，我们仿佛看到那时人们对团结的渴望。而我们，站在21世纪起跑线的"祖国栋梁"们更应懂团结的重要--

(合)：只有团结，力量才大。

乙：请听歌曲《小伞花》

甲：团结，需要人们有涵养;

乙：团结，需要人们去谦让。

甲：下面，请看儿歌表演

甲：我们在群众生活中，也常常会遇见一些涉及个人利益的小事。如果不谦让，就会影响团结，影响学习。

乙：早就听说，蚂蚁国处处充满团结友爱，这天让我们去参观一下吧。

(合)：请听快板《小蚂蚁真团结》和《友爱歌》

(合)：我们几十名同学一齐生活、学习，组成了一个大群众，愉快的校园生活把我们紧紧连在一齐。

甲：我们有困难的时候，

乙：有需要让别人理解的时候。

(合)：我们需要团结，需要谦让。

甲：这方面，一些革命先烈及老一辈革命家为我们做出了榜样。

乙：请听故事《一个苹果》

甲：那么，我们班出现了哪些团结友爱的好人好事呢?同桌讨论(指名几位同学谈谈)

乙：一条金色的纽带，把一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一齐，我们一齐学习，一齐游戏，攀登前进。在群众中，我们懂得了同学间就应团结友爱，互相谦让。

甲：请听小合唱《团结歌》

(合)：让团结友爱的种子深深扎在我们心中，请看诗歌表演《拉起你的手》

辅导员讲话：这天的活动开得十分成功，透过这次活动，同学们明白了要团结，要谦让。老师期望同学们从此刻起能手拉手，心连心，为建立和谐、完美的班群众做出自己的贡献。

六、呼号、退旗

七、宣布活动结束