幼儿园大班简单英语教案

幼儿园大班简单英语教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班简单英语教案，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班简单英语教案1

　　活动目标：

　　1、让幼儿掌握所学英文单词，丰富幼儿词汇量。

　　2、培养幼儿的动手能力，开拓幼儿思维，培养幼儿学英语兴趣，挖掘幼儿潜能。

　　活动准备：

　　头饰一个，图片，纸若干。

　　活动过程：

　　1、Warm-uptime!

　　2、运用谜语引出课题，学习英文单词rabbit。并和rabbit打招呼，教师教幼儿学习rabbit一词。

　　3、教师画画让幼儿猜想是什么，然后引出第二个英文单词carrot，教幼儿学习单词。

　　4、通过故事来巩固所学的英文单词，加深理解。

　　5、游戏：编创歌曲复习所学单词。

　　6、让幼儿进行绘画，锻炼幼儿的.动手能力。并让他们说出所画物品的英文读法。

　　活动结束：

　　教师小结，教育幼儿，小朋友之间要相互帮助。并将所画的物品送给rabbit，走出活动室。

幼儿园大班简单英语教案2

　　活动目标：

　　1、认识几种不同颜色的泥及工具。

　　2、愿意在认识过程中，体验捏泥的乐趣。

　　3、学会用不同颜色的泥混色

　　4、单词：mud board knife red yellow blue

　　句子：This is....

　　准备：

　　各种彩泥若干块、垫板若干块、工具若干套。

　　重点：

　　认识彩泥及工具

　　难点：

　　如何将泥混色混得均匀。

　　过程：

　　1、听音乐传泥工板，拿彩泥

　　2、介绍彩泥及工具（幼儿认识不同颜色的彩泥和使用工具）

　　师：小朋友们，今天我为你们带来了新朋友，你们猜猜它们是谁？

　　师：这些工具，有的可以用来切泥，有的可在制作细小物品时，例如眼睛，可以用来挑泥，甚至可以用来沾泥，因为呀，有时候我们要做很小的东西，小到连我们的.手指头都觉得大。还有垫板，我们在玩泥时，一定要将泥放在垫板上，因为我们的小桌子还需要用来吃饭，可如果将泥放在桌子上，那么会很不卫生。

　　师：它是彩泥，你们看看他们有多少种颜色呢？

　　幼：它们有……

　　师：对，它们有……，可是你确定他们就有这么多颜色吗？

　　幼：确定。

　　师：那我们来看一看。

　　3、游戏：变变变（介绍彩泥混色的方法）

　　师：（教师用少许黄色和红色彩泥，将颜色进行混合）小朋友们，我们来看看如果把红色和黄色的泥在一起，像这样重叠是不断揉捏，会变成什么颜色呢？（教师操作，幼儿观察）

　　师、幼：变成桔色

　　师：如果我将黄色和绿色混合，你们觉得会变成什么颜色呢？（请小朋友试一试）

　　师、幼：变成了绿色。

　　师：好，小朋友们，老师告诉你们，如果我们要完成一件作品，可这件作品只需要一种颜色，那能不能将其他颜色和需要的泥的颜色混在一起呢？因为如果将颜色混在一起，颜色会变脏的，而且作品也会变得不好看。但如果需要混色作品，小朋友们可以尝试混色。

　　师：好了，今天我们认识了泥，也认识了工具，我想小朋友们也想去捏捏泥，摸摸泥，看到老师将其他你混在一起，你们也想试试看看别的颜色混在一起是什么颜色对不对？

　　幼：对。

　　师：好，那我们就去体验完你的乐趣吧！

　　4、幼儿涅泥，教师巡回指导评价

　　5、听音乐收泥交泥工板

　　效果分析

　　第一次上泥工活动，能感觉到幼儿非常感兴趣，幼儿对老师介绍的颜色、工具都能一一跟读，虽然幼儿对英语的介绍不太理解，但当老师操作时，幼儿观察仔细，就能够帮助幼儿理解。从幼儿操作中可以看到，幼儿能够掌握揉的技能。在活动中，马维实也能够非常认真的、快乐的玩泥巴。

幼儿园大班简单英语教案3

　　活动目标

　　理解并能听懂tiger老虎、lion狮子、bear熊、pig猪。

　　活动准备

　　教学卡片。

　　活动过程

一、问候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、热身

　　表演儿歌《Rabbit》

　　三、词汇导入

　　教师先把四张卡片藏在教室的四个角落，在热身环节后，带领小朋友找卡片，在找的过程中不断说单词的读音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片时，小朋友自然就知道老虎单词的.读音了。

　　bear,lion,pig同上。

　　四、游戏操练

　　1、拍卡片

　　把tiger,bear,lion,pig四张卡片固定在黑板上，叫小朋友上来用小手拍，教师念到哪一张，小朋友就拍哪一张。全部拍对的小朋友奖励一朵小红花。

　　2、卡片蹲

　　四个小朋友分别拿着四张卡片，教师念到哪一个单词，拿到哪一个单词的小朋友就蹲一下。最后赢的小朋友得奖励。

　　五、律动

　　小朋友跟老师一起表演律动《Whosays》。

　　六、复习本课所学单词

　　tiger,bear,lion,pig

　　T:Classi sover,goodbye!

　　S:Goodbye!

幼儿园大班简单英语教案4

　　活动目标

　　学习太阳和月亮的英语单词:sun、moon.

　　体验学习英语的快乐。

　　锻炼幼儿语言表达能力。

　　材料准备

　　月亮、太阳图片一张。

　　幻灯片。

　　活动流程

　一、情境导入

　　手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。

　　教师提问：“小朋友上幼儿园的.时候，在天空中看见了谁？”

　　（引出太阳公公）

　　二、学习单词

　　1．介绍单词sun

　　教师提问：“太阳公公距离我们太远了，大点声音喊。”

　　2．引起幼儿好奇心

　　（幻灯片，太阳公公不高兴，学生每人说一遍。展示太阳公公高兴的图片。）

　　3．学习单词moon

　　教师说：“太阳公公下山了，月亮姐姐爬上来了。

　　（幻灯片，介绍圆月和小月牙）

　　4．游戏：

　　（图片未图色，让小朋友图色，增加学习兴趣。）

　　教师说：“月亮姐姐为什么不开心？因为没有穿漂亮的衣服，我们给它穿小衣服！

　　（巩固月亮的单词）

　　三、知识巩固游戏

　　太阳升起来，小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。

　　四、活动延伸

　　通过学习英语单词，使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英语的兴趣及知识的了解。