简单小学英语教案

简单小学英语教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的简单小学英语教案，欢迎大家分享。

　　教学目标

　　1、能够熟练用英语表达交通方式：onfoot，bybike，bybus，bytrain、byplane，byship，bysubway、

　　2、能够了解辅音/p/，/b/，/t/，/d/与元音/i：/，/i/的发音规则，并能读出相关例词。

　　3、能充分理解并正确朗读对话，并完成对话后的练习题。

　　4、学会如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地。

　　教学重点

　　1、能够充分理解并正确朗读对话。

　　2、学会如何指引他人在不同地点换用不同的交通工具到达某一目的地。

　　教学准备

　　1、与本课时相关的教学挂图。

　　2、录音机和本单元的教学录音带。

　　3、教师准备作为奖励的小奖品。

　　教学过程

　　Step1：warm—up

　　1、上课伊始，教师和学生一起说唱第一课时学过的chant，活跃课堂气氛，让学生快速集中注意力。

　　2、学生就上节课老师布置的作业，对家人、朋友所采用的交通方式进行信息交换，如Myfathergoestoworkbuybus，becauseit'scheap、Mybrothergoestoschoolonfoot，becausemyhomeisnear？教师要对同学们的表现及时做出评价。

　　Step2：Presentatio

　　教师用简笔画呈现两个情境：Tom家住在山上，山脚下有一条河，河对岸有公交车站通向学校；Lucy家离学校很远，家附近有个地铁站，她的学校附近有一条公交车直通地铁

　　站入口。教师让学生分组活动，设计最佳上学路线，原则是省时方便。教师注意指导学生使用连词then来表示动作的先后顺序。

　　教师要求各组派两个同学扮演简笔画呈现的两个人，到教室前面进行汇报，例如：MynameisTom、Myschoolisnotnearmyhome、Igotoschoolonfoot，thenbyboat，andthenbybike、

　　2、教师把“Let'sread”部分的教学挂图呈现给学生，让学生看图听录音，然后根据听到的内容画出Sarch去公园的路线。

　　3、教师再放一遍录音，逐句停顿，让学生跟读，教师在学生跟读过程中要及时矫正学生在语音语调方面出现的错误。

　　4、教师放第三遍录音，边听录音，边在黑板上画出Sarch去公园的路线，然后自行重复“First，SarahcangotoZhangPeng'shomebybike、Next，SarahandZhangPenggotothebusstoponfoot、Thentheycangototheparkbybus、”

　　教师板书first，next，then，让学生知道恰当使用一些连词有助于表达更为流畅。然后请几位同学依照顺序来描述Sarah和ZhangPeng去公园的路线，比一比谁说地更好，教师对表现好的同学要给予一定的奖励。

　　Step3：Learntothepronunciation

　　1、教师先让学生听录音、认音标，再试读例词，让学生把发音的读音、音标和在单词中字母或字母组合对照学习。

　　2、教师让学生认真看课本“pronunciation”中“readandmatch”部分。让学生试着将四个单词的音标与词形和配图连线，然后讲解正确答案。

　　3、教师让学生分组讨论，说出同时包含pronunciation部分任意一个元音和一个辅音的单词，说一个，得一分，最后得分多的小组获胜，老师给予该组同学奖励。

　　Step4、Summary

　　教师和学生一起总结本课时的知识要点。

　　Step5、Homework

　　1、学生认真阅读“Let'sread”部分的对话，完成对话后面的两个问答练习。

　　2、画一张从家到学校的简单路线图，准备下节课时与其他同学进行交流。