小学一年级语文教案复习三

小学一年级语文教案复习三

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的小学一年级语文教案复习三，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　小学一年级语文教案复习三 篇1

　　第一课时

　　教学目标：

　　１、比较形近的韵母．

　　２、巩固拼音和学过的字．

　　教学重难点：辨析形近的复韵母，巩固拼音的方法和识字．

　　教具：字母卡片 小黑板

　　教学内容：

　　一、检查复习

　　抽读卡片：i、e、u、r、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、er.

　　二、新课

　　﹙一﹚第一题：我会读．

　　１、出示小黑板：ieeiIuieier

　　﹙１﹚学生自渎．

　　﹙２﹚同桌互读．

　　﹙３﹚抽读．

　　２、引导学生说是怎么记住这ei６个形近复韵母的

　　﹙二﹚第二题：我会连．

　　１、出示小黑板．﹙第二题的内容﹚

　　﹙１﹚先看看图上画的'是什么．

　　﹙２﹚拼读音节．﹙遇到整体认读音节和三拼音节在书上打上记号﹚

　　﹙３﹚在看懂图意，拼准音节的基础上，用线连一连．

　　２、指名板演．

　　３、齐读音节

　　﹙三﹚第三题：我会认．

　　１、看书读词语．

　　２、同桌交流，说说哪些是读轻声．

　　３、横着读一读，想一想每排有什么相同点．

　　４、检查

　　﹙１﹚回答问题．

　　﹙２﹚用卡片开火车读．

　　﹙３﹚指名让学生把卡片分类．

　　三、：这节课我们复习了一些什么内容？

　　第二课时

　　教学目标：１、读儿歌拼图

　　２、培养学生动口动手的能力．

　　教学重难点：拼准音节

　　教具：小黑板 字母卡片

　　教学过程：

　　一、复习

　　１、拼读音节：chū、hái、lái、xiǎo、tiáo、wěi.

　　２、整体认读音节：zhí、shì.

　　二、新课

　　１、翻书读儿歌．

　　﹙１﹚自由拼读，把会拼的音节画出来，拼准音节的音．

　　﹙２﹚试着把音节连起来读一读．

　　２、出示小黑板

　　﹙１﹚指名读．

　　﹙２﹚教师带读．

　　﹙３﹚说说三条直线可以拼出什么？﹙小鸭 小鸡 小兔﹚

　　３、探究活动．﹙小组合作，看看还能拼出什么﹚

　　三、：这节课我们合作拼了什么？

　　小学一年级语文教案复习三 篇2

　　复习内容：读课文趣味识字13~18课，古诗《风》，快乐宫3。

　　复习目标：正确朗读本单元6课文。背诵课文3，古诗一首。

　　学习重点：复习巩固部首、生字、新词；学会运用数量词，积累反义词

　　复习时间：2课时

　　复习过程：

　　第一课时

　　一《象形字真奇妙》

　　1、熟读并背诵课文

　　2、复习部首：同字框，积累带有该部首的`字：同

　　3、读准生字字音：形、状、造、勺、川。

　　4、书空：苗波川

　　5、形近字比较：像象；波坡

　　二《识字的小秘密》

　　1、熟读并背诵课文

　　2、读准生字字音：丰足食饶

　　3、形近字比较：浇烧挠翘饶；闷闻问。

　　4、书空：浇烧挠丰

　　5、读词语：日出东方丰衣足食富饶声旁形旁容易

　　三《你姓什么》

　　1、熟读课文

　　2、读准生字字音：章双陈孙

　　3、书空：吴双耳孙

　　4、两个字组成一个字：古月口天立早木子子小

　　四《风》

　　1、熟读并背诵古诗

　　2、复习生字：解能竿斜

　　五《数量词》

　　1、熟读并背诵课文

　　2、读准生字字音：顶

　　3、书空：顶颗件棵

　　4、复习部首：页字旁，积累页字旁的字：顶颗

　　5、形近字比较：竿干；颗棵；句勺

　　6、数量词搭配使用：一条一块一件一顶一瓶一杯一包一盒一轮一颗一棵一只一架一一艘一座

　　六《反义词》

　　1、熟读课文

　　2、读准字音：词脑闹

　　3、复习部首：门字框，积累带有门字框的字：闲闹闷闻问

　　4、书空：闲闹反义

　　5、复习反义词：坏-好大-小矮-高笑-哭厚-薄忙-闲静-闹光明-黑暗谦虚-骄傲

　　七《部首歌》

　　1、熟读课文

　　2、读准生字字音：首旁

　　3、书空：部首旁昏

　　4、读词语：乌鸦鸭子白鹅公鸡晴天清水拂晓浇水

　　八《语文快乐宫3》

　　1、读准字音：翘挠浇饶晓烧

　　2、说话训练：什么是什么。

　　_____是点心。_____是水果。_____是饮料。

　　什么什么什么

　　第二课时：做单元复习卷

　　教后反馈：

　　复习情况良好，包括后进生掌握也比较好。

　　小学一年级语文教案复习三 篇3

　　教学目标：

　　1、比较形近韵母，熟练拼读音节。

　　2、正确、熟练地认读词语，进行初步的逻辑思维训练。

　　3、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。

　　学情分析：汉语拼音的学习、复习，学生最容易疲劳，乏味，从而没有学习兴趣，注意力不集中。因此，在此次复习课中，用一次有趣的“动物运动会”做为一个大背景，将各个题目串联其中，不知不觉中，复现了拼音、生字，巩固了知识。

　　课前准备：

　　多媒体课件、音节卡片、词语卡片

　　教学过程：

　　一、复习形近韵母

　　1、谈话激趣：一个阳光明媚的日子，森林里可热闹了。动物们正在举行一场生动的动物运动会。瞧！运动员们举着牌子走来了。

　　2、课件出示兔子、企鹅，小熊举着韵母牌子

　　3、你们认识他们的名字吗？能准确地读出来吗？在小组中试一试。（个人读——同桌互读——齐读）

　　4、四声练习

　　5、这些复韵母长得可想像了，不仔细看很容量出错。如果你仔细看，认真学，就一定能读准它，记住它。

　　6、拼读音节练习：

　　jdb

　　qietuepiao

　　xnm

　　二、拼读音节

　　1、动力员们个个你争我夺，他们的啦啦队也不示弱。看看，他们是谁？出示六张图片

　　2、看图说说它们的名字：乌龟、鸟、柳树、梅花、小桥。

　　3、出示音节，大声拼读音节。

　　4、检查交流。（个人读、开火车读、全班读）

　　5、出示课件（演示音节与图连线）。你们也能像老师这样把音节和对应的图连起来。在书上试一试

　　6、交流检查，全班齐读。

　　三、认读词语

　　1、森林运动会，有许多人都想来参加呢，看一看有谁。（看书自由读词语）

　　2、在老师这儿有一些请柬，请你来送一送，邀请他们来参加森林运动会吧。

　　（1）分发词语卡片，小组里自由认读。

　　（2）学生拿着找门牌，对号入座。

　　人物：爸爸、妈妈、哥哥、弟弟

　　动物：小鸡、小鱼、河马、水牛

　　动作：读书、画画、骑车、洗衣服

　　3客人一下子就找到了森林主人，真了不起，一起来读读这些词语。

　　4、小结：原来小朋友按一定的`规则来找人，怪不得速度这么快。你们还能帮森林主人找到这样的客人吗？（词语拓展）

　　5、一起来读读这些词语，注意该读轻声的要读轻声。

　　四、读读拼拼

　　1、运动会马上要进入最紧张最激动的时候，大家快来做好准备。

　　2、看看书，放声读读儿歌，不会读的音节向同学老师请教。

　　3、检查交流：个人读——小组读——全班读——师生评议。

　　4、比赛开始了，用圆、不同长短的直线组成各种图形，试一试。（个体活动）

　　5、学生展示交流