小学五年级英语课文教案

  • 相关推荐

小学五年级英语课文教案

  作为一位杰出的教职工,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的小学五年级英语课文教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学五年级英语课文教案

小学五年级英语课文教案1

  一、教学目标与要求:

  能够听、说、认读句子:Thereisa…near/…the…和The…isnear/…the…,并能在情景中运用。能够运用所学语言对房间摆设作介绍。

  二、教学重、难点:

  1、重点是熟练掌握Therebe结构较长句式的表达法,同时这也是本课的

  2、教学难点是The books are on the shelf.一句为复数句式,在教学中教师不应过多强调语法,而重在结合图画让学生理解语意。

  三、课前准备:

  词卡、蜡笔、纸。

  四、教学过程:

  Step 1:Warm-up

  1、Daily talk.

  2、“Hang Man”游戏,主要复习上节课及本单元内的四会单词。

  Step 2:Preview

  1、TPR活动:教师用带有介词的动词短语发指令,如:“Put your ruler under your pencil-case.”学生根据指令将各自的文具按指定位置放好。

  2、Let’s try:教师放录音,学生根据所听到的`内容,把周围的物品连到房间的相应的位置。连好线后,同桌之间对各物品的位置进行问答练习,看图描述各物品的位置:“Whereisthetrashbin?It’sinfrontoftheshelf.”等。

  Step 3:Presentation

  1、仍然让学生看着Let’s try的图(把物品放到房间里面),教师说:“Look at here!The sofa is under the picture.”教师指着sofa通过动作引导学生说出与picture的位置关系。然后,让学生根据图片信息,说一说,比一比,如果学生觉得有困难则使用学习用品,摆出不同的位置关系让学生练习描述。教师把两本书放在桌子上,引导学生说:“The books are on the desk.”,学生理解后,做替换练习。

  2、猜一猜,引出There are two/…in/…句式,教师拿出一个书包,让学生猜一猜,问:“What’s in the bag?”教师引导学生说:“There are two books in the bag.There are three pencils in the bag.”等,然后做替换练习。

  3、课件出示一幅图,先找出一件的,然后是两件的,再是三件的……引导学生区分there is和there are

  4、“Memory Game”游戏:如教师出示学生用书62页Let’s practise图或其他居室图,让学生观察2分钟,然后把一些物品消失,让学生说出消失物品的相对位置,引导学生用句子:“There is/are…near/…the…”来表达。

  5、学生打开课本62页,教师放Let’stalk的录音,学生跟读。

  Step 4:Consolidation and extension

  1、做C部分Task time活动:让学生设计自己的房间,并用所学语言进行描述。这个任务型活动可以分小组进行,比一比哪个小组的设计最巧妙。

  2、做BLet’s talk部分活动手册配套练习。

小学五年级英语课文教案2

  教材分析:

  1、本模块学习用how many和how much问数量多少,并会表演在商场购物的简单会话。

  2、学生对可数名词和不可数名词认识可能有困难,应详细讲清。

  学情分析:

  1、农村小学英语基础差,学生程度不齐,部分学生发音不准。

  2、学生对购物比较熟悉,会话取材简单,便于练习。

  3、对部分差生需要耐心辅导,帮助他们度过单词关、语音关。

  教学目标:

  1、学习句型

  How many bananas do you want?

  How much cheese do you want?

  Do you like cheese,Lingling?

  No, I don,t ,I like cheese.

  2、使用how many, how much询问多少。

  3、教育学生在家帮助父母购买物品、做点力所能及的家务活。

  教学重点:

  1、说出购物的过程,表演课本对话。

  2、使用how many , how much问多少。

  3、分清可数名词和不可数名词。

  教学过程:

  一、热身复习

  学生跟录音机唱Module1中学习的.英语歌曲。

  二、课文导入

  问一个学生的书包是在哪里买的,多少钱,引出单词shop how much yuan need等。

  三、课文教学

  A、学习单词,学生反复跟读后,教师拿出单词卡片,让学生看着汉语说英语,然后看着英语说汉语,检查单词记忆情况及读音是否正确。

  B、 SB活动1

  先听录音,然后解释句子意思,并解释how many ,how much的用法及区别,提出可数名词和不可数名词,并详细解释让学生分清楚。

  C、小组练习听几遍录音后,分小组分角色练习对话,教师在课堂上流动辅导,并让优秀学生带动差生练习。

  D、SB活动2先听录音,然后将班级学生分成两组读这两个重点句型。

  E、SB活动3让学生看图,教师先做示范,然后让学生两人一组做练习,并找几组在课堂上做对话。

  四、任务完成

  找若干小组学生在课堂上表演购物对话,组与组之间比赛。

  五、课后作业

  A、练习对话。

  B、抄写本模块单词。

  板书设计:

  1、本模块单词。

  2、重点句型。

  3、重点解释。

  评价设计:

  教师记分,学生鼓掌鼓励,小组比赛奖分等方法来激励学生积极参加课堂活动,提高教学效果。

本文来自投稿,不代表养宠网立场,如若转载,请注明出处:https://www.kaiyuanhbkj.cn/show/32892.html



上一篇:写英语教案

下一篇:四年级英语教案

相关推荐

养宠网是有温度的多方面为宠物爱好者提供众多场景式经验知识,帮助宠友们建立适合自己与宠物新的开心的养成服务平台。