教务处主任工作计划

教务处主任工作计划

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教务处主任工作计划，欢迎大家分享。

教务处主任工作计划1

　　可以说,不是德才兼备的优秀教师,是不可能承担也无法胜任教务主任的工作的。而教务主任的岗位,也最能够锻炼人。近现代教育史上有不少杰出人物都有过担任教务主任、教务长的经历。北京大学的马寅初、胡适两位先生都曾担任过北大的教务长,后来他们先后成为北大的校长。鲁迅先生曾任厦门大学、中山大学教务主任,著名教育家陶行知先生曾任南京师范专科学校教务主任。

　　教务工作难做,教务主任难当,这也是不容置疑的事实。事务琐碎,头绪繁多,是教务日常工作的特点。介于校级领导与普通教师之间,介于全体教师与全校学生之间,既要做好大局统筹,又要关注具体细节。———对于一个中层领导,这无疑是一种挑战。面对方兴未艾的新时期教育形势,面对如火如荼的新课程改革大业,作为教务主任,承担着怎样的重任?应该怎样去做,才能更好地履行职责,发挥作用?我觉得,作为学校的教务主任,要做教学质量的保障者,新课程改革的推进者,要做好教务管理工作,必须扮演好不同的角色,必须树立几点意识:

　　一、教务主任必须扮演好五种不同的角色,才能更好地履行职责

　　1.相对校长是下级,起传递信息作用,是参谋者。首先,要接受校长发出的工作指令,并传输给教研组加以贯彻执行;其次反馈信息传递给校长,以调整、强化工作指令。从工作计划的制定看,要根据过去的情况和上级要求提出新的设想,作为决策依据;要协助校长深入群众听取师生意见,作为决策的基础;还要提供整理各种工作信息,作为决策的参考。从计划的修订看,要向校长提供计划实施的正反两方面的情况,并作调查研究,修正计划,减少偏差和失误。因此,教务主任必须当好校长的“参谋长”。

　　2.相对基层是上级,起领导作用,是管理者。教务主任是学校教学工作的带头人,教师的工作热情,工作态度,探索精神,在很大程度上受教务主任的影响。教务主任工作头绪纷繁,从工作计划的拟定、检查到活动的布置、落实,从教学常规检查到教学工作和质量的考核评定,从学籍管理、课务管理的科学化规范化到指导教师的教研工作,千头万绪,十分繁杂。抓好教研组长队伍建设,通过政治学习和业务进修、经验交流、教研活动等途径提高他们的整体素质,并重视发挥他们在教研教改中的骨干带头作用。因此,教务主任必须有较强的组织管理能力,学会“弹钢琴”,才能履行好领导和管理的职责。

　　3.在形成工作合力方面,起纽带作用,是协调者。教务主任一方面应处理好自己与校内其他部门之间的关系,另一方面要处理好自己与教师之间的关系,同时还要协调教师之间的关系,指导年级组、教研组开展教学研究工作。既要了解同一年级中不同学科的教学情况,针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究,进行指导,又要了解同一学科在不同年级的教学情况,针对同一学科教学中存在的差异作分析指导,还要通过年级组长教研组长联席教研会等形式,分析研究教师工作,共同探讨教研教改方案。因此,教务主任必须有较强的协调能力,形成工作合力。

　　4.在实施新课程的过程中,起推动作用,是推进者。每一所学校的教务主任都要有时代意识、超前意识,带头学习理论,用理论,用自己先进的教育思想、全新的教育理念,内化了的教育理论去影响学校的教师、学生,都要做新课程新理念理论专家,并充当新课程新理念的自觉宣传者,新课程的自觉推进者。更重要的是,要将新理念、新要求,将上级教育行政部门的有关规范、文件,真正贯彻落实到日常教学实践活动当中去。只有这样,才能适应新课程发展的需要。

　　5.在教学质量上起纠偏固本的指向作用,是保障者。教务主任要全面贯彻党的教育方针,推进课程改革,实施素质教育,提高教育质量。一要抓督促,督促各教研组和教师制订工作计划,定期检查执行情况,期末搞好总结交流。二要抓评估,对教研组的工作,教师的教学态度、能力、效果等进行评价,肯定成绩,纠正偏差,根据绩效评比表彰。三要抓指导,帮助教师提高政治修养和业务能力,增强教书育人的事业心和责任感,激励他们为教育事业建功立业。

　　二、教务主任必须树立五个意识,才能履行好领导和管理的职责

　　1.责任意识

　　教务主任的教学管理工作是学校一切教学工作的中枢,是维系学校教学机制运转的枢纽,而教务处工作是学校工作“中心的中心”,这项工作的优劣成败从根本上关系着学校的教学质量和学生的身心发展水平。因此,作为教务主任,一定要具备强烈的责任感,要对学生负责,对教师负责,对校长负责,对学校负责。要始终明确这个岗位的基本任务就是始终坚持以教学为中心,以提高教学质量为根本,它要求我们要勤、要钻、要学习、要务实。

　　教务主任应该大胆地发挥参谋作用,可能有教务主任会这样想,工作中最稳妥的原则是校长怎么说就怎么干,多请示、勤汇报肯定没错。这样的“影子”式的中层领导,轻则谨小慎微,重则无所作为。他们连发挥基本的管理作用都未能做到,更不要说想有什么显著的作为了。———可以说,这是一个教务主任的严重失责:对学校的失责,对自己的失责。当然是很不可取的。

　　教务主任要努力充当教师的表率。在教师心目当中,教务主任是学校教学工作的带头人,教师的工作热情,工作态度,探索精神,在很大程度上受教务主任的影响。因此,教务主任要十分注意加强自身的政治、业务修养,时时处处要做教师的榜样。比如要检查教师教学“五认真”情况,教务主任自己必须要在教学的每一个环节严格要求,一丝不苟,以保证自己的工作具有标准性,可仿效性。如果自己教学马虎,却要求教师无懈可击,那绝不会得到教师的拥护,自然也就会直接妨碍管理工作的真正落实。

　　2.质量意识

　　教务主任要带头深入课堂。基础教育的生命力在课堂,课堂教学研究将成为推进课程改革的重要途径。“到教师中去,到学生中去,到课堂中去”,这是苏霍姆林斯基身体力行的一贯作风,对我们在新的形势下抓好课改工作有着深刻的启发。一个有经验的教务主任,他所注意和关心的`中心问题就是课堂教学。因此,教务主任要经常深入课堂听课,参加各备课组教研、集体备课,并通过参与评课,帮助教师找到自己的教学特色、成功与不足,分析在课改中存在的普遍问题及改进策略,以此带动教师走进课堂听课、共同探讨,提高新课程课堂教学效率的有效途径,提高广大教师驾驭新课程的能力。作为教务主任,一定要十分重视教研,通过完善教研制度,培养教研骨干,真正提高教学质量,真正实现由应试教育向素质教育的转化。

　　教务主任的中心工作是组织和管理学校的教育教学活动,因此必须熟悉新《课程标准》,各学科教材和教学计划,要严格按照国家课程计划开齐开足课程。随着市场经济的发展,竞争机制引入了教育系统,许多学校在煞费苦心地探索着提高升学率、提高学校声誉的路子。有的学校舍本逐末,无视教育法规与教育规律,随心所欲地采取“非常规”手段,如增加延长课时、利用节假日补课等,给学生的身心发展造成不良影响和后果。作为教务主任,必须强化规范与科学意识,一切教育教学上的措施都应以不违反教育法规为前提,即使学校有人提出加班加点之类的不当要求,教务主任也应理直气壮地予以制止。

　　教务部门事务繁多,头绪纷杂,若沉入杂务,势必东奔西突,应接不暇,使工作陷入被动的境地。为此,教务主任必须十分注意提高管理水平。具体地说,要落实教育、教学的常规管理,必须要有切实可行的制度及与之相应的执行机制、督促机制、检查机制和奖惩机制作为保证。教务主任必须站在学校教学工作的高度,实行教学过程的全程调控,使教育、教学工作纳入科学化、规范化运转的轨道。

　　3.协调意识

　　一个称职的教务主任,必须有较强的协调能力,安排工作,要有“全校一盘棋”的全局观念,尽可能地避免矛盾,淡化矛盾,解决矛盾。特别需要指出的是,应十分重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系,使教师能轻松愉快地投入到教学中去。

　　在学校中,教务主任面临复杂的人际关系,如与校长、党支部的关系;与总务处的关系;与年级组、班主任的关系;与教研组长、任课老师的关系;与学生、学生家长的关系;等等。教务主任一方面应处理好自己与校内其他部门之间的关系,另一方面要处理好自己与教师之间的关系,无论哪一块处理不好或不当,都必然影响学校正常的教学秩序,乃至影响学校良好的校风,影响学校的教学质量。

　　教务主任要要妥善处理好自己与教师的关系。教师在默默奉献的同时,都渴望自己的人格受到尊重,渴望自己的劳动成果受到肯定和赞誉。作为教务主任,应该做教师的朋友和贴心人。既要了解教师的知识水平、能力特点,又要了解教师的心理和愿望。对生活有困难的教师,要协调有关方面尽力予以解决,以调动他们的工作积极性。———所谓的“人文关怀”“人本主义”,是领导者很重要的工作原则,它不是一个高深而空洞的理念,而应该在领导者一点一滴的工作当中得到实际的体现。教务主任在监督下属工作的同时,也要接受自下而上的监督和师生的指正批评,对待任何老师任何意见都应持有诚恳、虚心的态度。如果确实是由于教务处分配工作不当而引起的问题,教务主任就应态度诚挚地承担责任,努力改进工作,提高工作质量,而不应该讳疾忌医,影响工作。

　　教学管理最大的忌讳,就是把教师和领导对立起来。一方面,教务主任要实实在在地管,要真正承担起统筹协调的职责;另一方面,又绝不能以“主任”领导自居,凌驾于教师之上,指手画脚,发号施令。而应树立服务意识,尽可能地想教师之所想,急教师之所急。教师在教学中遇到实际困难,教务主任要及时介入,为教师排忧解难,消除干扰,以保障正常的教学秩序。可以这样说,教师的工作积极性,相当程度上是与教务主任的“服务”态度、“服务”质量成正比的。

　　4.专家意识

　　面对任何工作,都有“外行”与“内行”之别。所谓“内行”,就是“专家”。教务主任当然应该是专家,不是专家,他就无法顺利承担一所学校教育教学工作“当家人”的职责。毫无疑问,教务主任首先必须是学校教务工作的行家里手,必须具有良好的业务能力和工作水平。教务主任要经常加强自身学习,尤其是教学管理学知识的学习,加强思想修养、文化修养、业务修养和人际修养。教务主任主管教学日常业务,既是教学人员,又是管理者,双重角色,双份工作负担,工作所赋予的要求和其他人员不一样。现代管理科学和教学管理的实践都告诉我们,要使教育尽快适应社会发展,教务主任必须学习教育学科学和教学论,懂得教学规律,学习和运用管理科学。不仅如此,教务主任还要掌握一些切实可行的教学原则和行之有效的教学方法,逐步认识教学规律,并能坚持学习教育科学研究的新成果和经验,端正教育教学的指导思想,不断更新教学观念。要比一般教师站得高,看得远,使教育教学管理工作步入更合理,更高效的层次。

　　教务主任要顺利地开展工作,就必须树立威信,赢得老师的信赖,具有凝聚力和号召力。要做到这一点,关键是要以身作则, “为师师表”。因此,教务主任要必须致力于提高自身素质,必须树立专业可持续发展的意识,培养终身学习的良好习惯,不断地学习,向理论学习,向实践学习。要不断“充电”,在学习的基础上学会反思,反思所学的理论,反思教学实践中的种种现象,不断提高自己的素质,以自己的人格魅力与过硬的业务水平影响教师,树立起自己的威信。古人云“术业有专攻”“业精于专”,因为任何个人的精力都是有限的。可是,相比较于普通的学科任课老师而言,教务主任在这方面则应该给自己提出更高的要求:不仅要做本学科本专业的专家,而且,要尽可能地使自己成为不同学科“通才”,对基础教育阶段的不同课程都尽可能的要多了解,至少不能一张口就被人讥讽为“外行”。

　　教务主任还应该成为学校各项教育教学工作的楷模、榜样。尤其是新课程改革的背景下,有的教师可能会束手无策,或者,是知难而退,为图方便而采取新瓶装陈酒、穿新鞋走老路的做法。在这样的关键时刻,需要教务主任拿出示范教案,为老师们上好新教材示范课,成为新课改的带头人。在实际工作中不能只喊“给我上”,而应该是“跟我来”,为新课改逢山开道,遇水搭桥,带动整个新课程改革进入新局面。

　　5.创新意识

　　教务主任应该开拓创新,锐意进取。面向教育现代化,讲究一个“新”字,只有开拓创新,才能实现由应试教育向素质教育转轨,真正全面提高教育教学质量。教务主任要带头转变观念。新一轮基础教育课程改革,要转变的是千百年来根深蒂固于人们思想中的传统教育观念,树立起“为了每位学生发展”的现代教育观,并以此为指导,改造现有的教育教学活动,这是一个长期而又艰巨的过程。在这一过程中,教务主任要有时代意识、超前意识,带头学习理论,用理论,用自己先进的教育思想、全新的教育理念,内化了的教育理论去影响学校的教师、学生,用先进的教育思想去转变教师落后的教育思想,进而改变他们习以为常、驾轻就熟的陈旧教育教学行为,才能适应新课程发展的需要。

教务处主任工作计划2

　　一、政治思想方面本人能坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。牢固树立教育是一种服务的意识，为学生服务、为教师服务、为学校服务。真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。严格遵守学校的各项管理制度，能深刻认识到中层干部应做身正为范、做自觉遵守学校制度的表率，要求教师做到的，自己先做到。校长吩咐的事，尽自己的努力去办好;教师需要解决问题，尽自己的所能去解决。工作从不推诿懈怠。以较高的要求来约束自己。

　　二、教学工作本继续担任九年级两个班的数学课的教学任务，本人能牢固树立以教学为本的思想，时刻不忘我是一名教师，严谨教学是我的风格，追求教学优质、高效是我的教学目标，每一节课我都精心设计，精心准备，经常制作课件，使用多媒体教学。

　　三、学校管理工作作为学校的一名中层干部，能做到相互团结、相互尊重、相互配合，工作认真负责，坚决服从组织决定，办事公平公正，敢于承担责任，不计报酬，不计名利。本学年主要做了以下工作：1.及时认真做好相关资料的整理上报工作，如开学初学生基本情况登记表的整理、统计和上报;学生体质健康数据整理、统计上报。

　　2、、在校长的指导下，和教研组长制订好学校的教育教学工作计划、教研工作计划并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性。

　　3、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查，期中抽测和期终检测工作，为学校考评教师提供依据。

　　4、组织教师每月集中学习课堂教学改革理论，做好学习记录。

　　5、组织教研组开展教研活动，做好教研活动记录，虚心学习各位教师的先进经验，不断提高自己的业务能力。

　　6、每月月底对教师教学常规性的工作进行了大检查，检查包括：备课、听课、作业、教后反思工作等。

　　7、课堂教学是质量的关键，是教学工作的核心，因此，本平时工作重点抓课堂教学，抓聚焦课堂改革、促进教学高效的实施情况。每周至少听两节随堂课，通过看备课是否与上课一致，查备课的有效性。通过听课，看教师课堂教学改革的实施情况。11月份组织了课堂教学改革达标评审活动，有效地指导了学科教学。

　　8、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的各种竞赛活动。

　　9、顺利圆满地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校长的正确领导下，在全体教师的共同努力下，特别是全体初三教师的努力，今年我校初三取得历史最好成绩。

　　10、协助学籍管理员录入全校学生的基本信息和照相，顺利完成了与全国学籍联网工作。

　　11、认真组织六、九年级的月考工作，并狠抓考风考纪，以考风带学风，收到了很好的社会效益。

　　四、反思自身的不足，促进自己再提高。金无足赤，人无完人，再行的人也存在缺点和不足，更何况我们一名平凡的教师。一年伴随我不断成长的过程中，缺点和不足依然显得那样突出：

　　1、作为一名中层领导，管理能力、协调能力还存在一定不足。在管理方面，依赖性比较强，缺乏管理手段和方法，处理问题不够机敏灵活，刚性有余而柔性不足，对问题分析不够透彻，遇事不够沉着、冷静，易感情用事。在工作协调方面主动意识不强，缺乏与领导之间的沟通交流，包括与教师之间的沟通，尤其是与一些在性格和观点不相投的同事之间，处理不得当。

　　2、自身的业务能力等方面有待进一步提高，新的教学思想，课改理念不够充实，对课改精髓理解不够透彻，尤其是指导教学上，在某些时候，显得力不从心，业务上存在盲区。比如：对部分小科教学理解掌握不够，以及在教学发展判断上不够准确，缺乏判断力。写作能力不够强，口语交际及变通能力急需提高。

　　3、主动学习欲望不是非常强烈，在某些时候存在懒惰心理，也有时候出现想法和行为脱节的现象。主动参与学习提高的次数还少，且有时不能按需所取。

　　4、新的课改理念与教学评价模式有效衔接的理解上存在误区。说白了，在教学时强调新理念、新手段，但最终的评价，也是最有效的评价手段确依然是考试。

　　5、进一步在落实上做好文章，做到有布置，有检查，有评比，有总结，使每项活动真正落实到实处。我想这些是我在今后的工作中应当注意的问题，也是自己锤炼的方向，相信在大家的帮助下能不断地加以克服，本人也将一如既往地尽自己的力量为学校的不断发展做出贡献。最新教务处副主任述职报告二尊敬的各位考核组成员，各位领导：大家好!本学期我担任初三1、2班的语文教学工作和初三1班的班主任工作，同时任教务处副主任职务。半年来，在教务处我主要配合张主任负责初中部的教学管理，教学常规，教学督导等工作。初入六中我用九个字形容：任务重，要求高，压力大。在工作中，我以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，自觉做到三不，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。半年来在校长的正确领导下，各位领导和同事的.帮助下，我很快适应了新的角色。现就本学期的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导。一、一丝不苟抓常规，常规不失落常规工作约定俗成，是教学工作稳步推进的必修课程，在过去的半年里，教务处自始至终保持着常规工作的本色，在做好上级布置的各项工作的同时让常规不失落，永葆常规工作的经常性、规范化。一是抓好常规教学，由于敦促到位，检查及时，教师们均能按要求备够课，备好课，上好课，做好常规工作。二是组织好初中部每周校级公开课，几乎初中部所有教师都能拿出一节或几节课供全校教师观摩，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高，三是迎接了教研室对我校初中部教学工作的听课调研。在领导的总体协调下，对当天的工作做了具体、详尽的安排和布置，所听的8节课绝大部分质量较高，受到教研室领导的好评。四是配合电教中心做好教师每次考试教学成绩的积分计算并作为六横九纵考核的重要依据并督促教师做好试题分析，学生分析并制定改进措施。五是在全体初中部全体教师的配合下配合初中各年级组组织了月考，期中考，期末考，使的考试有条不紊，繁而不乱。考试结束后，对每次考试情况作了较详尽的质量分析。六是与教科处成立联合督导组对教师备课、上课、批改作业、教研组活动情况等业务常规进行了细致的检查和督促。

　　二、持之以恒抓教研，教研不虚浮学校的教研工作是学校的生命力所在，本学期初中部开展了丰富多彩的校本教研工作，一是初中部开展了富有成效的每周教研活动，在各教研组长的精心组织下，或指导、或交流、或评议，促进课堂教学质量的提高。二配合张主任组织了信息技术与课程整合说课比赛，经过认真的筛选，初中部推举出高玉芳老师和侯秀芬老师代表本我校初中部参加市教育局的比赛，并最终获得了一个二等奖和一个三等奖，为我校赢得了荣誉。三是在繁忙的工作之余，认真研读、分析、总结初三语文教材，做好教材分析中考考等点总结工作，受到了教研室领导的肯定。四是协调教科处组织召开了赴杜郎口中学观摩学习汇报会，并组织赴杜郎口教师上了一节汇报课，效果较好。五是鼓励初中部教师积极发表论文或参加论文比赛，半年来多位教师论文在市级省级国家级刊物上发表或获奖。六是组织初中教师赴骈山中学，邯郸十中，高北中学等学校，参加学科研讨会，观摩会等。

　　三、理直气壮抓质量，质量步步高学校的生命系于质量，质量的优劣在于课堂，本学期，依据开学初教学计划提出的教学工作要走进课堂，走进学生的思路，初中部做了一定的工作。一是依照教学工作计划，如期每周进行公开课活动，并带动，号召初中部教师都参与到听课活动当中，每周评出的最佳课堂质量都较高，达到了活动的目的。二是积极鼓励引导初中部教师接受新的教学理念，采用新的教学模式，真正真正的调动学生学习的积极性，努力提高课堂效率。三是始终树立质量意识，利用周公开课活动，结合教研活动，深入教师课堂中，特别是对青年教师或刚进入初中的教师及时的进行交流和反馈，力争使每节课都达到听课有效，上者有提高的目的。四是协调和指导初三毕业班工作，确保教学，任务的全面落实和教学质量的稳步提高

　　四、因地制宜抓活动，活动促发展丰富多彩的学生活动是学校课程一个有益的补充，本学期，我组织了以下活动。一是配合初中语文教研组组组织初中部学生参加《语文周报》全国作文比赛，共有263人参加，截止目前共有124人获得二三等奖和优秀奖，暑期还将角逐一等奖。二是配合初三年级组组织初三全体师生召开初三一模质量分析会，初三优生座谈会极大的调动学生学习的积极性。配合初二年级组，组织召开了初二教师期中质量分析会，配合初一年级组召开了初一教师调度会等。此外，还从学校的大局出发，做好了其它的教育教学工作，由于时间关系，在此不一一说明。存在的问题一是本学期由于计划外活动的增加，使得本学期的活动显得较多，致使深入课堂，深入教师的时间受到的冲击，虽然一直秉持着，走进教师，走进学生，但实际走得不是很近，使得抓教师业务能力，教学水平的计划做的不是很好。二是对过程性的管理与指导检查做得不好，有忽冷忽热之感，很希望有计划性但没有做到计划性，使得有些环节放松。三是对有些工作按部就班，没有很好的调动教师们的积极性，也没有勤动脑思考调动教师积极性的办法。使得有些教研活动氛围不浓厚，教师对待工作热情不高。四是还不能用全新的思维和方式开创性的开展工作，缺乏创造性的开展工作的意识和魄力。五是本学期对初中部教师的高效课堂培训工作，没有很好的开展。总之在今后的工作中，我将加强学习，努力工作，克服不足，努力做好自己的工作。谢谢大家!最新教务处副主任述职报告三各位领导及同事：我叫xx，任xx中心校的教务副主任，担任学校教学管理工作，主要负责东花寨学校的教学工作，此外还担任东花寨小学四年级的班主任工作。这一年，在校长的领导下，确立以人为本教育思想观念，探索创造适合教师发展的管理，创造适合学生发展的教育。以坚定的信心、饱满的热情、求真务实的作风和创新的精神，把打造教育品牌，实施品牌教育的思想体现在工作中。一年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教务副主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务真求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：

　　一、身正为范，给校长当好助手俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务副主任，我首先要求自己做到正确的教育思想，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。

　　1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到上情下达，下情上晓，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校工作计划及教务工作计划，并组织实施，使学校工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。

　　2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到三不，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：海纳百川，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。

　　3、努力营造安全的校园学习环境。今年暑假，在校长的多方努力下，在村委会的大力协助下，维修了教室，修理了门窗、桌椅，使校园环境焕然一新，为学生营造了一个良好的学习环境。

　　二、求真务实，努力工作一年来，紧紧围绕教师成长和学生发展这个中心，积极探索适合教师发展的管理形式，适合学生发展的教育方式;以求实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，做到考核公正、公平;协调和指导教学工作，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。

　　三、团结协作，服务教学教务处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。做到学期前有工作计划、学期末有工作总结，每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。教研活动锻炼了一批老师，课堂教学中，他们大胆尝试，有思想，有观点，更为可贵的是他们对待学术襟怀坦荡的态度，对别人存在的问题毫无保留地真诚指出，也对别人提出的不同意见和建议非常乐意接受。严格按照课程计划，开足上好各门课程，有计划组织开展各类课外活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们认识问题、发现问题和解决问题的能力逐步提高，教研活动的实效性也渐渐提高。教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决。虽然在教学上我可以算是一个老兵了，但我仍没有放弃对教学基本功的训练，带头上公开课，坚持训练普通话。

　　1、课堂教学方面。多次担任校级公开教学任务，争取大家的评议。

　　2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。

教务处主任工作计划3

　　我为能在新的一年里担任学校教务处主任感到荣幸又充满期待。以下就是我在20xx年度的主要工作计划：

　　一、教学管理

　　我们将继续严格按照课程计划和教育系统的要求，保证教学活动的顺利进行。我计划改进和标准化课程设置和考核方式，以更好辅助教师，让他们可以更为专注于提高教学质量。

　　二、教师培训

　　为了提升教师的教学技能和教育理念，我们将定期开展教师的专业培训和研讨会。我们将关注教师们的心声，听取他们在教学过程中遇到的问题和困惑，尽力提供有效解决方案。

　　三、学生事务

　　我们需要关注每一位学生的发展和成长，引导他们良好的学习习惯和行为规范，处理好班级矛盾，严格落实学生违纪处理程序，且会加大对学生心理健康的关注。

　　四、教务系统优化

　　我们将尝试来优化和升级现有的教务管理系统，为师生们提供更方便、高效的学习和工作环境。就像一个大家庭一样，我们需要的不仅仅是科技上的便捷，更重要的是为大家营造一种积极、热情、互助的学习氛围。

　　五、交流与合作

　　面对全新的国内国际教育环境，我们将加强与其他院校的.交流和合作，分享教学资源和经验，积极响应国家关于教育的相关政策，更好地融入国内外教育的大环境中。

　　六、安全与应急备案

　　针对突发事件，我们将完善应急方案，增强教职员和学生的应急意识和自我保护能力，保证学院的正常运行和大家的生命财产的安全。

　　七、资源优化及经费使用

　　我们将合理分配和使用教务部门的资源，提升资源的使用效率，积极筹集教务所需经费，保证各项工作的正常进行。

　　以上就是我在即将到来的一年里，作为教务处主任的主要工作计划。这既是一份任务清单，也是一份诺言。我坚信，只要我们团结协作，共同面对挑战，我们一定可以过上我们期望的生活，实现我们的目标。学校是我们共同的家园，让我们一起，用尽我们的努力，为她打造成我们理想中的模样。

教务处主任工作计划4

　　一、工作思路

　　依据学校工作计划，深入学习各学科的《课程标准》，全面推动教育教学改革，促进教师专业化成长，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。

　　二、工作重点

　　1.坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

　　2.扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量的有效途径。

　　3、落实校本研修，搞好教师培训，提高教师素质。

　　4、结合实际，开展多种学科竞赛活动，促进学生学业水平提高。

　　三、工作内容

　　一、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

　　教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

　　备课，要求教师严格以学校和教务处的规定进行备课，每周备课检查结果定期公布;上课，要求教师必须严格把好课堂关，使课堂真正成为教与学的主阵地。对上课迟到早退和旷课的教师严格按职代会通过的《考勤制度》执行。作业、课后辅导和课外活动必须做到面对全体学生、关爱每一个学生，不选择学生的家庭、生活环境、性格，对待优生和其他学生一样要一视同仁。

　　1、教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，与教师及时交换意见，要求作业批改力争做到书写认真、规范，批改及时、准确，数量恰当适中。

　　2、继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

　　3、定期开展教研活动，组织教师开展丰富多彩的教研活动，充分利用我校现有的现代化教育技术设备，要求教师进行课件制作的学习，以提高课堂教学效率。

　　二、扎实开展“教学质量月”活动，积极探索提高教学质量的有效途径。

　　全面提高教育教学质量是我校的立校之本，如何在各学科各年级大面积提高教学质量是教学工作的当务之急，本学期我校将从以下方面的工作做起，为全面提高教学质量打下坚实的基础。

　　1、以“教学质量月”活动和课堂教学达标活动为契机，进一步提高中青年教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量，以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

　　2、加强教务处对各教研组的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，加强教学水平和业务能力的提高。

　　3、扎扎实实地上好综合实践活动课，积极组织教研组开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员都要认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。教师要认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍，以适应课程改革的需要。

　　4、组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本教研。根据教材与学生的实际情况，找准开展校本研究的突破口，扎实、深入地开展工作。不断加强校本培训和网络教研，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。

　　5、全体老师在认真参加教研的基础上，仍要坚持做到周周有教学反思、月月有教学故事、期期有案例，要在教育教学刊物、教育网站和学校网站上发表高质量的`教育故事，教育随笔。

　　三、搞好教师培训，提高教师素质

　　加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。

　　为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，在学校和教研室正确领导下，教务处加强教师的业务学习和指导，提高教师对新课程的适应能力，并以校教研组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。本学期教研组要继续开展好一月一次的集中研究、学习活动，鼓励广大教师有创新地开展课改教学工作，在常规教学的基础上，要求每学科都有3-4个教学金点子，使课改工作充满生机和活力。

　　1、继续做好新教材、新课标的培训工作，为课改工作的深入发展打下坚实基础。

　　2、各教研组利用教研时间，继续学习新教材，新课标，并做好学习记录。

　　3、利用课堂教学达标活动，为青年教师提供展示风采的舞台，打造一支理念新、教艺精、底蕴厚的创新型教师队伍，提高教师的教育教学基本素质。

　　四、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

　　本期为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，将开展多种学科竞赛活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

教务处主任工作计划5

　　教导处是学校主管教学工作的职能部门。教导主任在学校校长的领导下应完成以下工作:

　　1、组织完成国家、省、市、区教研部门教学计划规定的教学任务。

　　2、做好全校教学计划的制定和实施工作。

　　3、根据师资水平和学科要求安排任课教师，搞好教师队伍的管理。

　　4、组织管理教学活动的全过程。

　　5、组织和管理各学科课外教学活动

　　6、加强质量检测，定期对教师的教学工作进行考核评价，检查备课、上课、作业批改，以提高教学质量。

　　7、抓年级组、教研组的.建设，定期召开年级组、教研组长会议，研究和布置教学工作。指导教研组、年级组开展活动。

　　8、管理学校的体育卫生工作。

　　9、通过各种途径加强教师队伍的业务建设，组织好教师的进修和培训。

　　10、加强对青年教师的培养工作。

　　11、组织和领导评优课、示范课、汇报课、研究观摩课工作。

　　12、抓好校本教研（包括“攀登英语”实验）工作。

教务处主任工作计划6

　　我是教务处主任，非常荣幸能在这里分享我20xx年的工作计划。此次计划将是对上一年工作的精益求精，同时也寻求创新与进步，以更全面地满足我们学校教师与学生的需求。

　　一、工作总体目标：

　　1.完善教学管理：整合当前教学资源和制度，重点优化课程设置、课程表编制、学位论文管理和考试管理等工作。

　　2.提高教务服务质量：通过科技手段提高工作效率，实现教务信息化和网络化管理，满足教师及学生的多样化需求。

　　3.提升教师教育：增设教师培训项目，提升教师的教育教学能力，并激发其创新精神。

　　二、工作重点：

　　1)教务管理制度建设：我将在今年进一步完善教务管理制度，加强教务工作的规范化、程序化和制度化，以期建立起一套完整的、能长期适应学校发展的教务管理制度。

　　2)教务工作信息化：推广教务工作信息化，通过定期更新和优化教务管理系统，提升教务工作效率，更有序、有效地服务全院师生。

　　3)提高教师教育水平：我将组织并实施一系列的教师职业培训，提升教师的教育教学能力，满足教育改革和学科发展的需求。

　　三、工作策略：

　　1)共享信息：通过各种渠道广泛收集和发布有关教务管理的信息，做到信息共享，提高教务工作的.透明度。

　　2)经验交流：定期组织教务工作经验交流活动，鼓励教务处员工相互学习，促进教务工作的创新和提高。

　　3)工作评价：根据教师和学生对教务工作的反馈，制定有效的自我评价机制，不断优化工作流程，提高工作效率。

　　四、工作时间表：

　　第一季度：完善教务管理制度和提升教务工作信息化水平。

　　第二季度：开始实施教师培训项目。

　　第三季度：组织教务工作经验交流活动。

　　第四季度：对全年的教务工作进行总结和评价。

　　总之，我深信在全体教师、学生和领导的支持和指导下，我将不断完善教务工作，提高教务工作水平，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。

教务处主任工作计划7

　　这一期我主要分管学校宣传工作、学生档案建设及上级来文处理工作，同时协助抓好学生纪律及教研工作，包抓二年级，但任三、六年级的英语教学。本期在校长的直接关心下，学校老师的大力支持和帮助下，我的`工作有条不紊地开展。现就本期工作总结如下：

　　一、思想立场方面

　　1、工作中我深知自己职责的重要性，不敢有半点马虎。在思想上与学校精神保持高度一致，紧密团结在学校校长周围，认真贯彻学校各项教育教学措施，模范遵守学校各项规章制度，顾全大局，不计个人得失，做好师生的表率。

　　2、做好思想沟通与情感交流，团结同事，恪尽职守工作。

　　3、在工作中本着都是学校的事为出发点，时刻以主人翁标准要求自己，学校事情想在前，做在前。

　　二、工作情况方面

　　1、教学工作不放松。尽管工作烦杂，但我还是没有落下教育教学工作，平时尽量想办法，改方法，一个目标就是要出实效，提高教学成绩。

　　2、认真做好本职工作，协助教导主任做好教导处的日常工作。本期我建立了王家沟小学20xx—20xx学年度学生电子学籍档案，在学校闫老师的共同参与下完成了学生营养餐信息的录入及学生义务教育监测信息录入。随时办理各类上级来文，及时向校长汇报有关工作。

　　3、深入课堂。在听课中取长补短，在沟通中交流提高。

　　4、开学初，在校长的直接关心下，制定好了工作计划，按学校工作计划及发展目标开展工作，工作有了方向，有了指导。

　　三、存在的问题

　　1、由于工作繁杂，使我常疲于各种事务性工作而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结。

　　2、学习不够、思想解放不够，工作还缺少创新。

　　3、工作中缺乏力度，方法尚有欠缺，时间上没能很好的安排，工作拖拉。

　　四、努力方向：

　　1、不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时代发展的新要求。

　　2、谦虚谨慎，深入师生，努力将工作做到好上加好。

　　3、加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率，要质量。

　　4、加快工作速度，提高工作效率。

教务处主任工作计划8

　　作为20xx年度的教务处主任，我十分荣幸能在新的一年中担任这一重要的职务。在开启新的一年工作之际，我将以“以质量为重、以服务为本”的原则，来规划和落实我所认为我们教务处在新一年中重要的工作。

　　我们将要坚持的是提高教学质量。20xx年，我们将加大教学质量监控和评估工作，此项工作将包括：定期检查教师的教学工作，按时完成学分提升，实行对学科教师的业绩考评;定期编写教学质量报告，及时反馈给教师和学生，以帮助他们提升教学或学习效果。我们将定期组织教师进行教研活动，以此来提升他们的教学水平和教学方法。相信通过这样的工作，我们能全面地提高学校的教学质量。

　　我要强调的是提升办公效率。为了提升我们教务处的工作效率，我们准备引入一款办公自动化系统，帮助我们在处理工作时更加节约时间和提高准确性。同时，我将要求所有教务处职员进行定期的业务培训，以提升他们的业务处理能力。我相信，只有当我们每个人都能熟练掌握我们的工作内容，我们教务处的整体效率才会有所提升。

　　要讲的是提升服务质量。我认为，教务处的工作是学校各项工作的核心之一，我们直接面对教职员工和学生，所以我们的服务质量直接影响到他们对我们学校的满意度。因此，我们将更加专注于解决他们的问题，提供优质的服务。我们将定期开展满意度调查，使我们能更准确地了解他们的需求，并据此改进我们的服务质量。

　　在实施这些计划的同时，我也将带领我们的团队员工进行自我提升。我信任我的团队，每个人都是一位极其重要的团队成员。每个人的成长都会直接影响到教务处整体的发展。因此，我将定期组织团体活动，大家可以在活动中加强沟通，提升自我，从而为我们的工作带来更大的`效率和更好的质量。

　　我要感谢校领导对我的信任和支持。20xx年，我会全力以赴的负责我的工作，带领教务处的同仁们更好的服务学校。希望在新的一年里，我们学校在教学工作上能取得更加显著的成绩，为学校的发展注入更多的动力。

教务处主任工作计划9

　　教导处是学校主管教学工作的职能部门。教导主任在学校校长的领导下应完成以下工作:

　　一、组织完成国家、省、市、区教研部门教学计划规定的教学任务。

　　二、做好全校教学计划的制定和实施工作。

　　三、根据师资水平和学科要求安排任课教师，搞好教师队伍的管理。

　　四、组织管理教学活动的.全过程。

　　五、组织和管理各学科课外教学活动

　　六、加强质量检测，定期对教师的教学工作进行考核评价，检查备课、上课、作业批改，以提高教学质量。

　　七、抓年级组、教研组的建设，定期召开年级组、教研组长会议，研究和布置教学工作。指导教研组、年级组开展活动。

　　八、管理学校的体育卫生工作。

　　九、通过各种途径加强教师队伍的业务建设，组织好教师的进修和培训。

　　十一、加强对青年教师的培养工作。

　　十一、组织和领导评优课、示范课、汇报课、研究观摩课工作。

　　十二、抓好校本教研（包括“攀登英语”实验）工作。

教务处主任工作计划10

　　大家好!作为20xx年新任教务处主任，我将以详实的态度、开放的思维、生动的手法以及责任人的精神面对挑战，以保证我们的教务处运转得更加高效、灵活且生动。以下是我所制定的详细年度工作计划。

　　第一部分：提高教务处的管理水平。我计划采用更先进的技术和管理方法，以提高教务管理的公正性、透明度和效率。对于日常工作，我们会用数据库和云服务对教务数据进行管理和存储，逮捕在数据上可以自动更新和保持同步，避免因人为错误导致的数据错乱。对于重大决策，我会积极推进电子化投票和智能化决策援助系统的应用，保证每个决策的公正、准确和及时。

　　第二部分：优化教学资源配置。教学质量是学校的生命线。我会对学校的课程设置、教师配置、学生课程选择等方面进行全面优化。对于课程设置，我们将通过数据分析，选拔学生更关注、更需要的课程;对于教师配置，我们将根据教师的专业特长、教学风格等因素，合理分配教师资源;对于学生课程选择，我们将通过学生评价、教师建议等多元评估体系，帮助学生选择合适自己的课程。

　　第三部分：强化教师发展支持。教师是学校最重要的资源，他们的发展影响着学校的`未来。我会增加教师培训、启迪和交流的机会，帮助他们提升教学理论和实践能力，进一步激发他们的教学热情。同时，我会调整和改善教师的工作评价机制，让评价更公正、更全面、更有针对性。

　　第四部分：提升学生学术水平。为了建设高质量的学习环境，我会促进了不同学科、不同层级、不同类型的学术活动，鼓励学生积极参与。我们将开展校级学术论坛、科研项目竞赛、学术创新讲座等多元的活动，倡导学术风气，提升学生的学术能力。

　　第五部分：改善学生管理服务。在学生管理服务方面，我会进一步转变管理模式，由以往的“管理”向“服务”转变。我会推动建设更方便快捷的在线服务平台，如在线选课、在线请假、在线查询成绩等，让学生可以更灵活、更个性化地安排自己的校园生活。

　　以上就是我作为20xx年学校教务处主任的年度工作计划。我知道这是一项极其艰巨的任务，但我相信通过大家的共同努力，我们一定可以成功!我非常期待与大家一起携手，为我们的学校创造一个更加有序、高效、公正、明朗的教务环境。感谢大家的支持与理解!

教务处主任工作计划11

　　一、前言

　　作为20xx年的教务处主任，我深感挑战和机遇并存。在新的这一年里，我们将遵循教育事业的全面发展目标，以提高教育质量为中心，不断优化教务管理流程，提高工作效率。下面，我将详细介绍我在这一年的工作计划。

　　二、工作计划

　　1、优化教务管理流程

　　首先，我们将通过数字化和网络化的方式，优化教务管理流程。例如，我们可以建立一个更有效的在线选课系统，并在网上更新并公布所有学生的教学进度。此外，我们也将检查现有的教材申报、考试安排、课表制定等流程，看看是否有进一步的优化空间。

　　2、提高工作效率

　　我们将通过培训和指导，提高教务处员工的工作效率。比如，我们可以为他们提供一些时间管理和工作协调的培训，帮助他们更好地平衡工作和生活。此外，我们还将尽可能通过电子设备和软件来减轻员工的'工作负担。

　　3、改革教学评估方法

　　在我担任教务处主任的这一年里，我将致力于改革教学评估方法。为了提高教学质量，我们必须从教师和学生的反馈中获取信息。因此，我们将构建一个全校范围内的教学评估系统，以更公正、全面的评价教师的教学能力。

　　4、加强与家长和社区的沟通

　　此外，作为一所学校，我们应该更好地与家长和社区保持沟通。因此，我们将更频繁地组织家长会议，定期发布学校新闻，以获取家长和社区的反馈。

　　5、提升学生课程满意度

　　为了提升学生的课程满意度，我们将使用一种新的课程评估方法，让学生更深入地参与课程的选择和执行过程。具体来说，我们将定期收集学生的反馈，并根据他们的反馈调整课程设置。

　　三、结语

　　本报告详细介绍了我在20xx年担任教务处主任的计划。我相信，通过我们的努力，教务处会变成一个更有效率、更有活力的部门，同时也能帮助我们的学校提高教学质量，为学生提供更好的教育环境。最后，作为教务处主任，我将始终保持敬业精神，做好本职工作，以期待我们的学校能够实现全面进步。

教务处主任工作计划12

　　在参加了县教委组织的教务主任培训班学习后,我对教务处在学校管理中的作用有了深刻的理解。教务主任,是主持学校教学管理工作的职能领导。教务主任必须不断提高自身的政治素质,努力提升自我的人格魅力,提高自己教书育人的品位,在思想品德、道德修养上做教师的楷模,时刻用苛求的眼光看待自己,用欣赏的眼光看待师生,做师生的知心人,真正达到春风化雨润物无声。同时,要身体力行地执行学校的方针政策。已所不欲,勿施于人。要求教师做到的、遵守的,自己先做到;教师做到的,自己要做得更好。只要教务主任真正发挥领头雁、排头兵的作用。教师就会自觉或不自觉地拥护和信赖你,以你为中心,团结在你周围,以你为标准,来规范、要求、约束自己,从而感到学校有奔头,自我有发展。教师也会说:教务主任都这么做了,我们还有什么理由不干呢?

　　教务主任在学校舞台上扮演着不同的角色,只有增强角色意识,准确定位,才能更好地理解和履行其职责。

　　一、在学校管理网络中,当好协助者、管理者、协调者的角色

　　1、教务主任相对校领导是下级,在贯彻落实工作决策方面起中介作用,是协助者。首先,要接受校长发出的工作指令,并传输给教研组、年级组加以贯彻执行。其次,反馈信息给校长,以调整、强化工作指令。最后,抓好教研组长队伍建设,通过业务进修、经验交流、参观访问等途径提高他们的整体素质,并重视发挥他们在教研教改中的骨干带头作用。

　　2、教务主任相对基层又是上级,起领导作用,是管理者。教务主任工作头绪繁多,从工作计划的拟订到活动的布置、落实;从教学常规的检查到教学工作的考核评定;从学籍管理、课务管理的科学规范化到指导教师的教研工作,千头万绪,十分繁杂。因此,教务主任必须有较强的组织调控能力,要学会“弹钢琴”,才能履行好领导和管理的职责。

　　3、教务主任在形成工作合力方面,起纽带作用,是协调者。一是指导年级组、教研组开展教学研究工作。既要了解同一年级不同学科的教学情况,针对各学科教学的不同水平和质量作分析研究,又要了解同一学科在不同年级的教学情况,针对同一学科教学中存在的差异作分析指导,还要通过年级组长、教研组长分析研究教师工作,共同探讨教研教改方案。二是加强对实验室、图书室、档案室等工作的管理,经常听取教师对这些部门的意见,指导各室人员热情周到地为教育教学工作提供优质服务。

　　二、提高人际关系方面的修养,处理好几个关系

　　1、要具有鲜明的“角色”意识,处理好自己和分管校长的关系。分管校长是学校行政的最高负责人,在学校教学中统揽全局,对教学全面工作负责,唱“主角”。教务主任是分管校长的主要参谋和助手,是分管校长意志的主要执行者之一,唱“配角”。教务主任要树立绿叶意识,也就是“有位要到位,到位要有为;缺位要补位,补位不越位;有权会用权,用权不专权”。对自己分管的工作,要敢于拿定主意,尽职尽责,全身心投入。属于自己职责范围内的事,要当机立断,决不拖拉。比如,要筹备一个大型的教学活动,教务主任要积极与分管校长商量,理清思路后尽快写出活动方案。这样,在向校长汇报活动安排时才能做到心中有数,才能取得校长的支持。

　　2、要处理好同级部门之间的关系。一所学校有德育、教务、后勤等同一级部门,这些部门关系搞不好会直接影响到工作完成的质量,影响学校的发展。一是不是自己职责范围内的事不要轻意表态,因为越权处理会影响同级部门之间的关系。二是要做到互相团结、合作,哪个部门有紧急事情就以哪个部门为主,其他部门协助,齐心协力把工作干好。千万不能袖手旁观,甚至挖墙角,恐怕别人出成绩。要分工不分家,互相取长补短,互相提醒。这样,才能把工作干得更完美。

　　3、处理好自己与教师之间的关。教务主任不仅仅是校长的得力助手,还应该成为教师的亲密朋友,应该是教师教学教研的指导者、管理者、帮助者,要有服务意识。在具体工作的实施过程中,教务主任要做教师的表率,带头贯彻执行上级教育行政部门的`方针政策,不折不扣地完成领导布置的工作任务。要常常深入教学第一线与广大教师交流,尊重他们,多与他们交心谈心,取得信任,多征求他们的意见,及时听取教师的合理化建议,和教师建立平等和谐的关系。

　　4、要协调好教师与教师之间的关系。一所学校,教师与教师的关系能否和谐,是学校有没有生命力的关键。教师和教师之间的关系和谐了,融洽了,就能形成一个良好的系统,组成一个最佳的教师结构,就能催生无穷无尽的活力。教务主任必须学会协调教师和教师之间的关系,及时消除老师群体之间存在的分歧和隔阂,求同存异,把矛盾消灭在萌芽状态中,增进友谊、形成共识,才能营造学校教师与教师的和谐氛围。

教务处主任工作计划13

　　教育的改革使学校工作变得越来越灵活，学生学习也变得越来越轻松。在这种形势下，教务工作者应该如何配合学校的政策规定、带动全校教师做好教育工作，是教务工作的主要任务，笔者从教务工作的性质、作用来阐明以下几个观点。

　　一、教务工作者是校领导和教师的关系维护者

　　教务工作者是学校的中间人物，上有校长，下有教师，维护、协调他们的关系是处于中间者的主要职能。教务工作者不能够对校领导进行挖苦、讽刺，也不能有吹嘘、奉承的想法；不能在校领导面前说教师这不行那不行，不可以向校领导说教师的坏话，也不能在教师面前说校领导的不是，不可以人前人后两个样。要关注教师的需求或者工作中遇到的困难，并且及时给予处理帮助，要实事求是地向领导说明情况，不可以把功绩往自己身上揽，把过错往别人身上推。只有这样才可以做好领导和教师之间的关系网，不断地强化学校的凝聚力，促进学校各项工作的快速发展。

　　二、教务工作者是学校工作的检查员

　　学校除了不是以盈利为目的的教育机构外，在管理方面，学校与企业相同的地方很多，也是一个重效率、重过程的管理工作，希望能在管理工作中得到管理水平的提升是教务管理工作不断追求的。教务工作者检查、监督学校的常规工作是教务工作的责任，主要有“备、教、改、辅”几方面。定期的检查是对教务工作负责任的表现，一定要秉持原则，公平公正地进行细致、认真的检查，对没有按照要求来的教师要做出及时的批评并且责令其重新进行备课，对不合理的地方重新再做一次。教务工作要及时做好“很棒”及“糟透了”的登记，对“很棒”予以表扬、鼓励，以激励教师不断进取，保持并且超越已有的成绩；对于“糟透了”要给予批评、指导，让这些教师能够往好的方面发展。

　　三、教务工作者是自身工作及管理他人的平衡者

　　在以人为本的指导方针下，农村小学教务工作必须做到以理服人，并且自己要做好榜样，让教师能够服从教务的管制，这样不仅在管理教师方面能取得好的成效，管理起来也不会太困难，同时也是职业道德的要求。“身体力行”是教务工作者必须学会的一项很重要的本领。让教务工作在教师中得到威望不仅仅靠嘴和权利，最主要的是自身的'人格及强烈的遵守纪律的能力。不能今天要求教师怎么做明天又要求什么的，而自己却从中受益或者自己根本就没有按照要求做，这就无法令人信服。故要不断地做好自己，做好自己的职责及为人，不搞特殊的教务工作者才能做好教务工作的大任，才能在农村教务工作中取得好成绩。

　　总之，农村小学教务工作是农村学校建校的关键，是农村教育工作的重要环节。教务工作者必须在这个关键的岗位上做好自身的工作，贯穿执行学校的方针策略，配合校领导，做好教师、领导的关系工作，做好公正公平的检查教师平常工作，做好自己的榜样工作，只有这样，教务工作才能得到很好的开展，农村小学教育工作才能得到高效的进步。